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1.
青年是中国特色社会主义文化的践行者、传播者和创造者,是增强文化自信的关键力量。文化自信是治疗青年"空心病"的精神良药。增强文化自信,要以社会主义核心价值观为精神内核,立足青年实际,构建青年文化自信教育体系,引导青年传承文化基因,勇担复兴重任。  相似文献   
2.
高质量人才培养是在"双一流"建设下本科教育的基本要求。《果树栽培学》作为果树专业的核心课程,在学生专业素养培养中起关键作用。通过对新形式下《果树栽培学》教学改革分析,笔者认为"双一流"建设下《果树栽培学》教学改革的重点应以学生自主学习能力,思考和解决问题能力,以及和果树学专业综合素质培养为中心,以实践与创新能力培养为突破口,培养具有扎实的果树学基础理论和专业技术、具有较强实践能力与创新创业能力和国际视野的高素质复合型人才,以满足国家和果树学科发展对人才的需求。  相似文献   
3.
《宜宾学院学报》2018,(1):34-41
表面上看,招赘婚姻是对传统婚姻主流形式的背叛和"革命",但从婚姻的实质看,招赘婚姻实现了传统婚姻所追求的家系维持与家庭劳动力再生产的功能与目标。尽管个别招赘婚姻是由情感因素促成,但是绝大部分的招赘婚姻都是婚姻双方家庭为其儿女和家庭自身所安排的一种婚姻策略与生育策略选择。招赘婚姻遵循的是家庭本位的行动逻辑,而并非是婚姻当事人的个人化选择。  相似文献   
4.
三秦文化作为地域文化的典型代表,是我国优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的德育资源,具有强大的德育功能。当前,青年学生的德育创新是确保青年全面发展的重要一环,也是实施教育改革的必要举措。站在地域文化角度,从德育理念、内容、形式、环境等方面入手,将传统文化精髓贯穿于青年德育创新始终,充分利用现代媒体,以提高德育实效性。  相似文献   
5.
系统梳理了高校教师教学与科研互构方面的文献。大多数高校教师认同教学与科研是对立统一的关系,但实际上存在"重科研、轻教学"的现象,已有研究主要从管理学、经济学等角度,在政府、高校层面对这一现象进行解释并提出了政策建议。但缺乏心理学、社会学等其他学科的视角以及教师个人层面的研究。  相似文献   
6.
瓦雷拉等人在《具身心灵》这本书中提出了一种新的心灵概念,在此基础上他们还提出了认知生成主义方案,这一方案背后深层的哲学动机在于打破实在论与观念论这种二元区分。为了实现这一哲学动机,他们迈出了重要的三步:第一步,承认潜在于所有认知过程中的不可消除的反身性;第二步,接受主体与世界之间的相互规定关系;第三步,提出了具身的"生成"概念。生成主义随后呈现出了多样化发展趋势,虽然这在某种程度上偏离了生成主义的原初哲学动机,但也有利于它灵活地应对认知科学中的前沿问题。  相似文献   
7.
崇高在美学史上经历了一个漫长的发展过程,在博克、康德等伟大哲学家的丰富发展下愈发完善。由法国作家雨果的长篇小说《悲惨世界》改编而成的歌剧电影,就是一部充满崇高感的影片。  相似文献   
8.
由于汉英文化差异和谚语的语言特征,汉语谚语英译存在表达不当的问题。本文依据弗雷格的涵义与指称理论,以《马首农言》英译为例,分析农谚在英汉表达中涵义与指称的异同,指出农谚误译的原因主要在于对文化意象的理解不当。研究成果有助于译者注重意象涵义的对应转换,推动基本概念的英译修正  相似文献   
9.
文章对高校教学档案数据库著录中的常见问题进行了系统分析,研究指出管制高校教学档案数据库著录质量的对策与措施,既要有成熟配套的规章制度约束,也要有健全完善的工作机制保障,更要有教学档案数据库著录规范标准要求,才能做好高校教学档案数据库著录工作。  相似文献   
10.
随着国家市场经济格局的重大变革,大学生就业创业能力内涵也发生了相应变化。文章通过分析社会实践对于提高大学生就业创业能力的作用,从而提出一套以社会实践为导向的大学生就业创业能力提升体系。  相似文献   
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