探究数字化资源在小学数学教学中的应用     

周伟明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):80-82

信息技术在社会各行各业的应用越来越广泛，它也在有效推动教育行业的改革．小学数学作为基础科目之一，教师在更新教学模式的过程中应重视借助数字化资源丰富学生学习体验，提高课堂教学效果，尤其是在讲解一些抽象性、逻辑性较强的知识点时，要充分发挥数字化资源的优势，带领学生深度学习．基于此，文章从不同角度详细阐述了数字化资源在小学数学教学中的具体应用．  相似文献   

科技服务业集聚与制造业企业技术创新     

钱龙  蔡书凯 《科研管理》2023,(4):67-76

技术创新是增强制造业核心竞争优势和实现高质量发展的必由之路。本文使用世界银行中国企业调查数据和城市层面数据，将宏观层面科技服务业集聚与微观层面制造业企业技术创新联系起来，在理论分析的基础上，使用二值选择模型和tobit模型考察科技服务业集聚对制造业企业技术创新绩效的影响，使用排序选择模型和二值选择模型评估科技服务业集聚对制造业企业技术创新行为的影响。研究结果表明：科技服务业集聚促进了制造业企业技术创新“广延边际”和“集约边际”。平均而言，科技服务业区位熵每增加1个单位，制造业企业技术创新产出概率和强度将分别上升22%和4.7%。进一步对技术创新行为研究显示，科技服务业集聚主要对制造业企业渐进式创新和模仿创新产生积极影响，对探索式创新、合作创新以及自主创新的积极影响不显著。本文从关联产业布局视角提供了科技服务业集聚促进制造业技术创新的微观层面证据，而且对于如何更好发挥科技服务业集聚的创新推动作用以助推制造业获取竞争优势具有重要的启示意义。  相似文献   

拜登政府对华人工智能产业的打压与中国因应     

李鹏  赵书韫  戚凯 《情报杂志》2023,(6):62-67

[研究目的]通过梳理和分析拜登政府对华人工智能产业打压的动因与路径，为我国因应工作提供建议。[研究方法]基于拜登政府官方文件等开源资料，采用文本分析与战略研判相结合的方法，梳理拜登政府对华人工智能产业打压的原因与措施，并探讨中国的应对之道。[研究结论]拜登政府对华人工智能产业打压的动因涉及技术霸权、经济利益、安全驱动、意识形态四方面，其做法包括：强化价值观冲突与舆论攻击，联动使用法律、出口管制等国内政策工具，扩大排华技术联盟等。我国可从国家战略、外交、产业、反制工具等方面做出有效应对。  相似文献   

单元整体教学视域下的英语绘本融合教学     

江文娟 《当代家庭教育》2023,(7):222-224

小学阶段，英语教师应该研究英语教学存在的不足，研究课程标准提出的单元整体教学的可行性，并以此为基础，实行英语绘本的融合教学，从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力，综合发展学生的素质，使其建构单元知识结构，形成英语综合素养。  相似文献   

分层教学法在高中数学课堂中的有效应用     

王苑 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):23-25

学生成长背景的不同、学习能力的不同，以及学习基础的不同，造就了学生对数学知识认知的深度、广度不同．分层教学可以有效关注这一点，让全体学生都有所提升，真正实现高效数学课堂的有效构建．文章就高中数学课堂如何应用分层教学法进行了积极的探索，旨在调动学生的学习积极性，让每名学生都能获得不同程度的发展，建构更加高效的高中数学课堂．  相似文献   

浅谈绘本在幼小衔接教育中的有效应用     

庄锦瑜 《当代家庭教育》2023,(6):68-70

幼小衔接是幼儿向小学生转变的重要阶段，教师必须提前为幼儿转变做好准备，从心理到生理、从行为到习惯，引导幼儿逐渐适应、提前习惯小学生活。绘本是幼儿常见的、喜爱的事物，更是教学主要媒介之一。本文以绘本在幼小衔接教育中的应用为例，从心理调节、行为引导、能力强化等角度阐述如何应用绘本展开教学设计、教育安排，意在引导幼儿参与幼小衔接教育并获得良好成果，顺利升入小学并获得长远发展，拥有美好的未来。  相似文献   

全球媒体融合的影响：一个关于电影产业的案例研究     

郭一 《采．写．编》2023,(1):143-144+133

本文以电影产业为中心，探讨了全球媒体融合这一时代背景在该产业当中引发的发展与运作方式变革。并通过对电影产业运作的四个核心（生产方式、产业结构、收入模式、受众的消费选择）的仔细考察，论证了传统电影文化的实践方式在全球媒体融合的影响下仍具有相对顽强的生命力。这一研究论证揭示了全球媒体融合将对各类传统媒体产业带来毁灭性打击的观点并不具备内在证据，且此类主张的提出为时尚早。  相似文献   

试论应用心理学对学生心理健康问题的影响     

朱云枫 《时代教育》2021,(7)

以往,学校只看重对学生学业和身体素质情况,很多时候都忽视学生心理健康问题。随着社会的发展,人们生活水平不断提高,逐渐认识到学生良好发展与心理健康教育分不开。由于我国独生子女的人数每年在逐渐增加,许多学生的身心年龄有很大差异,许多学生面临着不小的压力,当日益加重的课业负担和激烈的考试竞争时,不少学生会出现严重的心理健康问题,例如悲观主义等都会影响其学习进度和健康成长。学生阶段拥有健康的心理,对今后他们的人生发展有不可或缺的作用和意义。基于此,本文主要阐述了在教育教学中如何积极运用心理学正确引导学生面对学习压力合理调节自身并达到快乐学习的目的。  相似文献   

欧美对中国双碳战略形成科技牵引的思考     

欧美对中国双碳战略形成科技牵引的思考 《科学学研究》2023,41(1):51-57

应对气候变化成为世界各国关注的焦点，围绕气候外交的国际博弈本质仍是世界各国日趋激烈的科技竞争，随着欧美国家不断制定新的战略计划，科技竞争将由显性化向隐性化特征转变，科技牵引将作为一种新的科技竞争表现形态。随着欧美国家在绿色低碳技术竞争趋于白热化，中国新型工业化进程和绿色低碳技术不断进步，欧美国家对中国双碳战略实施科技牵引的动因逐步形成，并通过气候政策施压、转型路径牵引、技术标准制定等路径进行科技牵引，最后导致科技创新有限化、产业结构转型有限化、高质量发展需求无法满足和一系列安全风险等。文中提出在坚定双碳政治定力，摸底绿色低碳技术发展情况、提升科技创新能力、统筹发展和安全，防范化解风险和深入开展国际合作等方面的建议。  相似文献   

小学数学教学“伪生活化”及其应对策略研究     

李芙荣 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):20-22

在素质教育日益普及的当今社会，教学生活化作为提升学生动手实践能力和学科知识应用能力的一种有效手段，逐渐为越来越多的一线教师所认可．不少小学数学教师不断尝试通过生活案例、生活现象来讲解数学知识或技巧，可是由于对生活化教学理念理解有误，再加上缺乏理论指导，使得“伪生活化”现象层出不穷．文章从对小学数学教学“伪生活化”现象的剖析入手，总结出其具体表现，调查其背后的成因，并在此基础上提出行之有效的应对策略，以期促进小学数学生活化教学工作的顺利开展．  相似文献