全文获取类型
| 收费全文 | 4330篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 教育 | 3567篇 |
| 科学研究 | 261篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 93篇 |
| 综合类 | 109篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 292篇 |
出版年
| 2024年 | 31篇 |
| 2023年 | 219篇 |
| 2022年 | 123篇 |
| 2021年 | 142篇 |
| 2020年 | 91篇 |
| 2019年 | 92篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 105篇 |
| 2016年 | 131篇 |
| 2015年 | 273篇 |
| 2014年 | 442篇 |
| 2013年 | 338篇 |
| 2012年 | 297篇 |
| 2011年 | 322篇 |
| 2010年 | 284篇 |
| 2009年 | 190篇 |
| 2008年 | 205篇 |
| 2007年 | 187篇 |
| 2006年 | 126篇 |
| 2005年 | 114篇 |
| 2004年 | 103篇 |
| 2003年 | 109篇 |
| 2002年 | 101篇 |
| 2001年 | 82篇 |
| 2000年 | 58篇 |
| 1999年 | 36篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 5篇 |
排序方式： 共有4361条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
[研究目的]信息爆炸的时代中，情报环境日趋复杂模糊，情报任务日益繁重，如何有效提升情报感知效力是当前情报工作所面临的重要问题。[研究方法]该文借鉴情报感知及其赋意思想，围绕情报感知的工作模式，辨析情报感知刻画的相关概念，从用户刻画、任务需求刻画、环境刻画、情报刻画四个方面探讨感知刻画的战术与战略价值，梳理刻画与感知之间的作用机制。[研究结论]感知是情报工作的核心，刻画是感知的升华；情报感知刻画既可以在战术层面支持情报工作，又能指导情报工作的战略部署，提高情报业务核心竞争力，保证情报组织的长远发展。 相似文献
4.
5.
《湖北函授大学学报》2019,(24):131-132
新形势下,汉语热不断升温,外汉语工作推动全世界快速发展。在此背景下,改善外汉语教学方法、增强外汉语教学质量,成为不容忽视的问题。"先语后文"模式的生成,为外汉语教学改革提供契机,减缓外汉语学习难点,增强学生外汉语学习能力,进而促进外汉语教学质量的提升。对此,本文着重分析"先语后文"模式的概述,论述"先语后文"模式在外汉语教学中的特性,提出"先语后文"模式在外汉语教学中的应用策略。 相似文献
6.
7.
[研究目的]国家矿产资源安全管理是“总体国家安全观”和“国家治理现代化”的内生发展要义，如何运用大数据赋能国家矿产资源安全管理迈向现代化，已然成为当前理论界探讨的具有前沿性的学术话题。国家矿产资源安全管理的前沿关口即对安全事件的预测和预警，而大数据的核心功能则在于此，能够为矿产资源安全事件预警提供强大的技术支持。[研究方法]研究针对当前国家矿产资源安全事件预警面临的现实困境，旨在分析大数据技术、大数据资源和大数据思维赋能矿产资源安全事件预警的运作机理，并提出大数据赋能下国家矿产资源安全事件预警管理的有效实现路径。[研究结论]大数据赋能国家矿产资源安全事件预警管理可以为决策的制定提供全新的支持，是对传统预警管理的一场深刻变革，也是未来预警范式的重要转向。 相似文献
8.
在大数据时代,信息技术教师任重道远,须与时俱进,不断学习,不断修炼自我,更新知识,掌握更多的专业技能,开拓进取,才能肩负起时代洪流引领者的重任,愿信息技术教学在未来焕发出更多的光芒和魅力!让每一位学生都能轻松地运用信息技术这一工具,服务于自己的学习、生活和工作。 相似文献
9.
生本教育思想的核心理念是：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。”是为让学生成为学习的主人，让学生热爱学习而设计的教育。在教学方法上，生本教育提倡“先学后教”“先会后教”，最终达到“不教而教”的效果。这就是说，我们在教学过程中，要坚持“以生为本”，努力做到一切为了学生、高度尊重学生，相信学生的能力，大胆依靠学生，全面调动学生的主动性和积极性，让学生主动参与、广泛参与课堂教学，让学生在参与学习活动中学到知识，在参与课堂中得到提高。 相似文献
10.
科技实践活动应该遵循预防在先原则还是行动在先原则,这是学术界讨论的一个热点问题。技术行为过程及影响存在的风险和不确定性,使得这两种原则出现了局限性。因此,技术主体在进行技术行为时,应该遵从自己的自由意志,根据具体情境和特定形势在预防在先原则和行动在先原则之间找到平衡点,即应遵循自主性原则。倡导技术行为应该遵循自主性原则,除了是为了保证技术主体的技术行为和伦理责任相一致外,还具有更深层次的哲学意涵,包括维护技术主体的尊严、保障技术主体实践智慧的发挥及有助于技术行为成为道德的行为等。 相似文献