首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6657篇
  免费   80篇
  国内免费   70篇
教育   4840篇
科学研究   846篇
各国文化   19篇
体育   183篇
综合类   133篇
文化理论   65篇
信息传播   721篇
  2024年   2篇
  2023年   86篇
  2022年   90篇
  2021年   122篇
  2020年   150篇
  2019年   123篇
  2018年   69篇
  2017年   92篇
  2016年   135篇
  2015年   261篇
  2014年   620篇
  2013年   517篇
  2012年   659篇
  2011年   654篇
  2010年   529篇
  2009年   428篇
  2008年   621篇
  2007年   436篇
  2006年   313篇
  2005年   377篇
  2004年   149篇
  2003年   92篇
  2002年   73篇
  2001年   61篇
  2000年   68篇
  1999年   24篇
  1998年   12篇
  1997年   18篇
  1996年   7篇
  1995年   6篇
  1994年   6篇
  1993年   2篇
  1991年   1篇
  1989年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有6807条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1.
药物化学是制药工程、药物制剂、药学等专业的核心课程。如何激发学生学习的主动性及对新药研发的兴趣、提高课堂教学质量、培养符合社会需求的制药企业人才,一直是药物化学教学所面临的重要问题。本文在如何引进新药研发前沿成果、丰富教学内容、引导学生以"学"为主、激发学生学习主动性、建立良好的师生互动、学生互动、增强其团队沟通协作能力、理论结合实践教学、培养大学生综合素质与创新思维等方面做了较为详细的叙述。  相似文献   
2.
《宜宾学院学报》2018,(2):67-75
以CNKI数据库收录的CSSCI期刊论文为数据来源,通过运用文献计量学和知识可视化工具Cite Space,对国内社会治理研究状况进行知识图谱分析,全景式呈现研究文献的时间、学者、机构和时区分布情况,发现国内社会治理研究在合作网络、研究视角、系统性和开放性等方面存在欠缺。我国的社会治理未来研究应在思维、模式、治理方式、治理目标等维度进行思考,探索符合新时代特征的研究路径。  相似文献   
3.
语文教师应该把作文评改的主动权还给学生,以教师为主导,以学生为主体,加强师生互动,以提高中学生作文批阅实效。师生互动批阅作文,可以促进师生共同提升。教师要把握好批阅原则,引领师生作文评改的大方向。教师要让学生明确作文批阅要点,让学生评改时有"法"可依。同时不断优化作文课堂模式,使作文评改真正有实效。  相似文献   
4.
5.
苏屹  刘艳雪 《科研管理》2019,40(9):14-24
区域创新作为地区经济发展的重要驱动力,引起了国内外学者的广泛关注,学者们采用纷杂的研究方法对区域创新问题进行研究。通过对近十年文献的查阅,梳理出国内外研究区域创新问题的三类比较典型方法:统计分析方法、前沿面分析方法、系统分析方法,并对三类研究方法进行比较分析。在此基础上,针对区域创新面对的新挑战,从大数据分析技术和人工智能两个方面,提出了未来区域创新应该重点关注的研究方法。  相似文献   
6.
7.
8.
在当今互联网时代,互联网平台越是具备超乎寻常的信息服务能力,学生就越需要涵养和增强自身的信息识别、辨识或挑选能力。同时,学生个体越是擅长于借助互联网获取知识而不善于与其他同学共同学习,高校对学生的共同生存本领及其习惯的培育,就成了当务之急。大学教师正可以在这些方面成为学生的引导者。艺术学子的通识素养中有四种素养需要重点涵养,这就是探索精神、反思性思维、个人知识和共同学习态度。其中是第四种素养尤其重要,因为学会共同生存恰恰是当前互联网时代艺术学子乃至所有青年人都容易缺乏因而需要重点涵养的基本生存素养。  相似文献   
9.
任爱华 《辅导员》2014,(2):53-53
假期中,我阅读了《钱文忠解读〈三字经〉》。读此书的原因有二,其一是二年级时和学生们共同学习了《弟子规》,对端正我们的言行,规范各方面的举止都有不小的帮助,能否用三年级的时间再学习《三字经》呢!其二,两个外甥语文学习尚待提升,可以利用暑假一起读此书,孩子们阅读了经典,积累了典故、知识,我也为给孩子们讲《三字经》汲取了水源。  相似文献   
10.
前沿观点     
《广西教育》2014,(44):33-33
正普通高中开设大学先修课程的行动路径北京师范大学国际与比较研究院副教授杨明全在《课程·教材·教法》2014年第9期上撰文认为,大学先修课程(在普通高中开设、由部分高中生选修的具有大学水平的学术性课程,英文为A dvanced Placement Courses,简称AP课程)的教育价值包括选拔具有学术发展潜力的高中生,满足学生个性化学习需求,促进高中特色化和多样化发展,推进教育公平与民主化等等。普通高中开设AP课程须明确  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号