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江晓玲 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):65-65
随着科技进步，社会快速发展，教师已经将平板电脑带进课堂教学，并充分利用其强大的功能，赢得了广大师生的喜爱。与笔记本电脑和多媒体教学相比，平板电脑轻盈方便，触屏式节省教学时间。教师运用平板电脑对学生进行认字练习，同时使学生自学默写生字、拓展阅读知识面，大大提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。本文主要通过分析人教版小学语文教学内容，结合教师平板电脑教学，总结此种教学方法的优点，推荐广大教师均能利用平板电脑，从而提高教学质量。 相似文献
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假期是所有学生的美好期待,然而许多学生在寒暑假期间却成为奔走于各类兴趣班的“苦行者”.成为抱着平板电脑、守着电视机过日子的“电子娃”,或者是独自看家护院的“守门人”,他们缺乏有意义的同伴交往、父母的高质量陪伴和老师的有效引导。 相似文献
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采用淀粉琼脂平板法探究pH对酶活性的影响,测得淀粉酶适宜的pH范围是5～8,过酸或过碱均会导致淀粉酶失去活性,从而影响酶促反应. 相似文献
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