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1.
《图书情报工作》2020,64(2):123-123
一、会议主题:智慧图书馆建设与智慧服务二、会议组织主办单位:《图书情报工作》杂志社承办单位:上海市高等学校图书情报工作委员会江苏省高等学校图书情报工作委员会支持单位:北京搜知数据科技有限公司三、会议安排会议时间:2020年4月15-19曰4月15日:参会者报到4月16日全天:高校图书馆“十四五”战略规划学术研讨会4月17日上午:华东高校图书馆馆长论坛(面向所有参会者开放)4月17日下午:参加研修班人员报到4月18日全天:论文写作研修班4月19日:会议结束(疏散)会议地点:上海(酒店待定)四、会议报名本次会议,面向参加16日-17日研讨交流的专家、学者免收会务费,交通、住宿费用自理,食宿统一安排;对参加18日培训课程的人员收取课程培训费(发培训证书),培训费每人880元,交通、住宿费用自理,食宿统一安排。  相似文献   
2.
美国哥伦比亚大学图书馆2015年秋开始实施"战略方向"流程,以阐明愿景,"战略方向"确定为"致力于包容、提升知识、激发探索、促进发现、塑造话语和赋予员工权利"。文章概述北美大学图书馆的战略规划趋势,分析哥伦比亚大学图书馆"战略方向"的制定过程及其评估。  相似文献   
3.
转型是当前图书馆事业发展的主要特征。文章在全面梳理高校图书馆在转型发展中面临的问题与挑战的基础上,提出高校图书馆的转型必须以“树立跨界融合思维,以用户需求为中心,以高校'双一流'建设战略为牵引,加强战略规划,不断创新服务方式”为指导思想,并尝试从组织机构、馆员角色、资源建设、空间功能、服务模式等方面探索高校图书馆的转型路径,以期为高校图书馆的转型发展实践提供参考与借鉴。  相似文献   
4.
袁曦临  戴琦  宋歌 《科研管理》2019,40(11):12-21
旨在揭示双一流大学学科战略规划对学科发展与创新的影响。选择从群体行为视角,探讨我国大学双一流建设规划的隐性逻辑及其存在风险。研究表明,标杆管理是中国大学学科规划的基本思路,大学排名及其指标体系成为锁定学科发展方向的重要工具,由此带来学科建设的马太效应和内卷化风险,而学科的多样性与均衡发展,才是双一流大学建设的根本。  相似文献   
5.
经历了近10年的示范院校建设后,一批高职院校走上了正规化、优质化的建设之路,成为中国职业教育的高层次引领者。在高水平建设背景下,如何继续发挥带动作用引领职业教育发展?本文根据学校战略规划理论,以案例研究法和文本分析法探讨广西3所高职院校的“十三五”发展规划文本,运用质性研究工具Nvivo挖掘示范性高职院校的发展愿景、目标和任务举措,研究发现:高水平发展是示范性高职院校的发展愿景,提质增效是示范性高职院校发展目标的核心内涵,保核心、抓关键、稳基础是示范性高职院校发展的主要路径。  相似文献   
6.
采用传统招聘策略的企业,受招聘策略的束缚,企业人力资源难以更新。战略性招聘可以实现对传统招聘的超越。在实施中,须在战略层面做到企业总体战略的重审与完善、人力资源战略规划的转型及战略性招聘策划实施小组的建立;在战术层面做好高效招聘团队的组建和技术流程的规范、专业技术人才的聘前技能培训、专门管理人才的聘前文化认同及一些创新性举措的实施等。  相似文献   
7.
“一个好校长就是一所好学校”,对这句话虽然存在不同的理解,但是校长作为学校办学的第一责任人,对学校发展的战略规划和教育质量的全面提升所起到的作用都是不可取代的。有人说:“校长是学校发展的设计师、是学校管理的领导者、是老师和学生的学习楷模、是学校文化的布道者、是师生的精神牧师。”这是一句精辟的论断。但是校长能否实现上述各方面的角色定位取决于其是不是具有较强的领导能力。我任校长的时间虽然不长,但是一直在实践中努力探索,对校长领导力所应具备的要素有了一些粗浅的认识。  相似文献   
8.
根据美国大学与研究图书馆协会(ACRL)、美国地平线(Horizon)等机构的评估报告以及美国高校图书馆网站公开可获得的战略规划,运用词频分析法将美国高校图书馆战略规划关注主题的优先序划分为3级。分析结果显示,馆藏建设、物理空间、协作、教学是美国高校图书馆战略规划的重点,据此提出了对我国高校图书馆战略规划的3点启示。  相似文献   
9.
图片新闻     
《高校后勤研究》2015,(2):2+122-123
十年耕耘默默奉献——集团硕果累累集团按照中央民族大学教育改革和发展的总体战略规划,因校制宜,探索和建构具有中央民族大学特色的后勤保障模式,在中国高等教育后勤改革的道路上辛勤耕耘,走出了一条内涵式发展之路,先后荣获"全国高校后勤十年社会化改革先进院校"、"北京市高校后勤十年社会化改革先进院校"、"全国高校后勤信息化建设工作先进院校"等荣誉称号,成为中国民族高等院校后勤工作的一面旗帜。  相似文献   
10.
高校战略规划机构是大学发展的重要决策与咨询部门,其运行效能的好坏与部门自身的组织运作息息相关。本研究从组织管理理论的框架出发,对C9高校发展规划机构的组织结构、职能、人员组成进行调查研究,揭示了我国高校战略规划组织行为中存在的一些特征和问题。再通过与国外一流大学发展规划机构的比较,明晰了理念的差异和运作水平的差距,初步回答了高校战略规划应该是什么、做什么、由谁来做的问题。  相似文献   
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