环境规制对海洋经济绿色技术进步的影响     

任文菡  王奇 《科研管理》2023,(2):55-64

环境规制作为保护环境的有效手段，其与技术进步之间的关系一直是学术界关注的重点，但目前专门针对海洋领域的研究不多。本文以我国海洋经济为研究对象，首先基于相关文献和理论，从直接和间接效应出发分析环境规制对海洋经济绿色技术进步的作用机理。其次将资源的刚性约束与环境负效应纳入海洋经济绿色技术进步测度模型中，采用混合EBM模型和全局GML指数分解相结合的方法测算我国海洋经济绿色技术进步。再次通过可行广义最小二乘估计实证检验环境规制对我国海洋经济绿色技术进步的影响路径。研究发现：(1)环境规制对我国海洋经济绿色技术进步的直接影响存在“倒N型”的非线性关系，表明就提升海洋经济绿色技术进步而言，恰恰是中等适度的环境规制强度对海洋经济绿色技术进步的提升是最优的。(2)环境规制对我国海洋经济绿色技术进步存在多种间接影响路径，其中，环境规制加强了产业结构对我国海洋经济绿色技术进步的促进作用，同时抑制了人力资本、科教投入对其的促进作用；除此之外，环境规制还抑制了沿海地区进出口及陆域工业规模对我国海洋经济绿色技术进步的负向影响。最后，基于研究结论，本文提出了相关政策启示。  相似文献   

大学生同辈关系与内外空间隐喻的内隐联结     

《赣南师范学院学报》2021,(4):112-117

为探讨从内隐层面论证大学生同辈关系的内外空间隐喻机制,用自我包含他人量表(IOS),将同辈关系按照亲密度得分分成高、中、低三分变量,并采用词语判断任务,计算被试判断不同关系词在不同位置上(中心、边缘、外周)的反应时,结果发现:高亲密度关系词出现在圆内中心以及圆圈边缘的反应时显著快于出现在外周,而中等亲密度关系词和低亲密度关系词没有出现位置反应时差异,说明在内隐层面上,同辈关系的内外空间隐喻有其现实性,这表现在"亲密在内"。  相似文献   

海外人才回流对企业技术创新的影响研究     

范旭  李蓓黎  李键江 《科研管理》2023,(11):85-93

在探究海外人才回流对企业技术创新的影响作用中，现有研究主要关注海外人才回流的直接创新效应，常常忽略掉企业增加前置性资源投入所带来的间接创新效应的影响作用。基于此，文章通过理论及实证分析，选取2009—2018年30个省(自治区、直辖市)的面板数据作为研究样本，构建了面板模型，运用混合回归估计方法，就全国和分地区两个维度分别探究了海外人才回流的研发资金创新效应和研发人员创新效应对企业技术创新研究的影响。结果表明：第一，海外人才回流的间接创新效应包括研发资金创新效应和研发人员创新效应。第二，海外人才回流的间接创新效应在企业的技术创新中起到明显正相关影响。第三，海外人才回流后，由此带来的研发人员创新效应比研发资金创新效应更明显。第四，海外人才回流的研发人员创新效应对企业技术创新的影响不存在区域差异，研发资金创新效应对企业技术创新的影响存在区域差异，其中，在东西部地区，研发资金创新效应的提升对企业技术创新起到正向影响，在中部地区，这种影响并不显著。本文研究了在全球人才争夺战和海外人才大规模回流的背景下，企业为争夺高层次海外人才而进行的前置性资源投入对企业技术创新带来的影响，印证了海外人才回流的...  相似文献   

如何在初中英语教学中渗透“间接言语行为”理论     

祁洪财 《青海教育》2014,(1):55-55

九年义务教育《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的交际能力.但在实际教学中,我们常会发现学生总爱按照母语思维习惯生搬硬套,使用的语言不符合英语习惯,在言语交际中出现语用失误,常常造成交际中断或失败.究其原因,主要是对英语言语行为的间接性缺乏感性认识.如果将“间接言语行为理论”渗透到初中英语教学中,可以在一定程度上激发学生学习英语的兴趣,推动学生言语交际能力的发展.  相似文献   

品行联结:落实英语学习好习惯的策略——以初中新生英语考试个案分析为例     

金绅 《中学生英语》2014,(20):62-63

  相似文献   

间接言语行为理论在高中英语教学中的应用     

杨青 《读与写:教育教学刊》2011,(4):194-195

英语教学的最终目的不只是要学生通过考试,还要提高学生的交际能力。间接言语行为在交际中很重要。本文介绍了间接言语行为理论和分类,并将间接言语行为理论应用到高中英语教学。  相似文献   

略论德育论学科对象与任务的几个问题   总被引：2，自引：1，他引：2  

班华 《教育科学研究》2007,(4):5-9

划清学科对象范围对德育论学科建设具有重要意义。针对德育论研究方面存在的实际问题,论证了心理教育不属于德育学科对象;同时强调了本应给予重视但容易被忽视的德育论研究的对象与任务,即对间接道德教育的研究,对学校教育中大量存在的反道德、反教育现象的研究。  相似文献   

语文教学中联结思维培养例谈     

李月明 《教育现代化》2001,(11):41-41

  相似文献   

住宅接地设计探讨     

王剑铭 《河南广播电视大学学报》2001,(3):61-62

结合《住宅设计规范》（GB50096－1999）和相关标准、规范，对住宅接地设计中接地型式的采用、接地故障保护措施、接地装置的选用及等电位联结作法进行探讨。  相似文献   

试析联结主义早期研究者的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾林祥 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(6):84-87,94

联结主义是20世纪80年代早期所复兴的认知心理学的一种新的研究范式，早期研究者的代表有Mc-culloch、Pitts和Hebb等，介绍和分析他们关于心灵及其特征、形式神经元及其特征、知觉的有关思想以及一些具体的研究和局限性，对当代联结主义的研究有很大的启示作用。  相似文献