打造特色校本研修 促进教师专业发展     

刘锐娟 《小学教学研究》2014,(6):78-79

随着新课程改革的不断推进，不但教师所面临的挑战更具不可预测性与复杂性，而且教师们也越来越找不到一套放之四海皆准的应变方法。因此，教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整，这就需要教师具有开放的心态、不断进取的意识，在实践中不断学习、研究和反思，对自己的知识、能力与经验进行整合。  相似文献   

动态生成让数学课堂焕发出生命的活力     

王海东 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):80-80

<正>新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,在这个学习过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与了课堂活动.课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程.这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性,更具有不可预测性.教学中老师要更多地关注学生的真实想法和真正需要,在变动不已的课堂中把握住教学中的生成性资源,自觉地尊重、理解、接纳,并充分利用这些"生成性资源",就能点燃学生思维的火花,拓展思维的空间,彰显生命的  相似文献   

面向CPS的EAM研究     

陶明东  傅亚琴 《教育技术导刊》2021,20(1):46-50

企业资产管理（EAM）已难以满足智能制造对设备维护的需求。将EAM纳入CPS技术体系,分析智能化设备维护需求,提出EAM必将向系统之系统（SoS）级CPS演化的观点,实现关键路径是建立设备数字孪生,构建故障模型和运行控制模型,使设备具备状态自感知、自评估、自决策、自执行能力,为EAM制定未来研发方向。通过CPS总线与相关运营优化系统进行信息交互,可在一定程度上实现数字化车间功能,同时为企业资产优化、安全与环保管理、运营优化提供支持,以提升企业运营效果,促进智能制造发展。  相似文献   

深度报道真实性把握的哲学思考     

张付军  韩明伦 《采．写．编》2015,(4)

深度报道作为一种有别于动态性报道的新闻文体集合,一般是指那些综述性报道、解释性报道、分析性报道、预测性报道、调查性报道、典型性报道和评述性报道等。如果说动态性报道--如一句话新闻、简讯、消息等--其真实性相对较好把握的话,那么深度报道由于其涉及面广、关联因素多、结构复杂、要求层级高,在真实性把握方面其难度要相对大得多。深度报道其真实性把握,要求记者必须坚持运用马克思主义哲学的基本原理、基本观点和基本方法,多维思考、普遍联系、立体组织,方能做到客观、全面、准确、深刻。本文不揣简陋,在此提供一些思考。  相似文献   

教师适应性专长:知识管理的视野     

何莉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):19-21

盘活学校的知识存量,实现隐性知识的显性化,是教师适应性专长发展取之不尽、用之不竭的智慧宝藏。——校长手记科学技术的裂变效应导致知识更新速度不断加快,当今世界已越来越凸显出不断变革、自我创新的本质,其不确定性和不可预测性对教育适应变化的能力提出了挑战。那么什么样的教师才是当今社会、未来教育所需要的?答案就是,具有适应性专长的教师!  相似文献   

如何备好“生本课”     

葛群 《青海教育》2011,(12):52-53

在生本教学中，我们常常遭遇这样的尴尬：课前精心设计的教案在课堂教学实践中意外搁浅，课前的预设效果与生成相距万里；有时同样的设计在自己所任教的不同班级竟然产生截然不同的效果；明明是好评如潮的教案，借鉴过来往往并不能为自己的教学带来成功与喝彩。难怪有的老师感慨道：既然生本课堂没有预测性，我们就不需要备课了!  相似文献   

基于Web of Science的论文使用次数和被引频次的相关性分析     

丁佐奇 《中国科技期刊研究》2017,28(12):1166-1170

【目的】 研究论文使用次数与被引频次的相关性，以判断使用次数是否可作为论文影响力评价的客观指标。【方法】 利用Web of Science(WoS)新推出的“文献级别用量指标”，对《中国天然药物》高使用和高被引论文的使用次数和被引频次的相关性进行研究，并研究整合替代医学学科论文使用次数对被引频次的表征意义。【结果】 被引频次、使用次数及使用次数(180天)三者之间互相具有较好的相关性。2014年和2015年高使用论文获得高引用，表明期刊可以利用论文发表2年内的使用次数预测其未来是否高被引；年代越久的高被引文献，也可能带来后续使用次数的二次提高。【结论】 论文使用次数与被引频次的相关性研究未能形成定论，时间跨度的选择可能是造成矛盾结果的主要原因。论文使用次数与被引频次的峰值出现时间不同，但二者呈正相关，使用次数可作为论文影响力早期评价的客观指标。  相似文献   

新闻如何介入未来——关于预告性报道与预测性报道的辨析思考     

曾庆江 《新闻窗》2011,(1):58-59

随着媒体竞争的日趋激烈以及人们对信息追求的不断升级,传统的新闻定义——“新闻是对最近发生的事实的真实报道”,已经出现了较大突破：除了常规的对“过去”事实的报道,也有对“正在发生的事实”的报道,比如现场直播和连续性报道就是如此。  相似文献   

浅析柔道比赛级别、个人得意技等因素与运动损伤的关系     

李岩  张粉红 《少年体育训练》2010,(2):92-92

柔道运动是一项运动员之间直接对抗的运动项目，其运动损伤具有明显的不可预测性。所有引起运动损伤的原因中，运动员的比赛级别和运动员个人得意技是两种相对固定的因素，因此也必然存在其内在的规律，通过对数据的分析，掌握这些规律，对预防运动损伤的发生有着重要的意义。  相似文献   

浅谈小学科学实验教学中生成性教学资源的引领与调控     

许宁 《小学教学研究》2012,(2):54-56

小学科学实验教学中的生成性教学资源,是指在小学科学实验教学过程中,教师与学生在一定的问题情境中围绕教学目标,在开展对话、操作、探究、交流的过程中即时生成的超出教师教学预案之外的新情况、新问题,类似于失败的实验,让教师难堪的问题,令教师不知所措的突发事件等。其出现具有一定的情境性、偶发性、挑战性特征，其出现的时机也具有一...  相似文献