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1.
进入二十一世纪后,随着社会经济的不断发展,以及新型科学技术的不断创新,计算机与信息技术得到了飞速的演化应用。新时期的高校档案管理工作,在信息技术加持下,取得了巨大的进步和成就。尤其是档案管理软件的不断应用,促使着高校档案信息化建设,迈上了新的技术台阶。在信息化时代背景下,高校档案信息化建设,有着极为重要的现实意义和时代价值。本文旨在对高校档案信息化基本内涵及其必要价值进行分析,探讨高校档案信息化建设现状、存在问题及信息化建设的策略,希望可以为其他地区高校的高校档案信息化建设提供思路。  相似文献   
2.
朱佳 《采.写.编》2023,(1):157-159
在新媒体快速发展的背景下,学生的日常生活以及学习都少不了各大网络平台的参与,与此同时,这也成为大学生发表自身观点、推动高校舆情发展的主要阵地。在新媒体环境下,高校如何应对舆情、进行管理与引导十分重要。本文通过对当下高校的舆情管理现状进行调查,探究舆情发展的特征以及主要影响因素,就如何对舆情进行管理等相关策略展开分析,从而更好地引导学生的思想、价值发展方向。  相似文献   
3.
健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。  相似文献   
4.
仪器设备是高等学校进行教学、科研和行政办公的重要物质基础。随着国家对地方高水平大学建设不断推进,财政投入的持续增加,仪器设备尤其科研仪器设备采购量快速增长,而其中非政府采购项目是高校进行物资采购不可或缺的组成部分。针对高校的货物类非政府采购项目特点、当前管理模式和存在的问题进行了详细的分析,并结合我校的实际情况提出了应对策略,采取了相应的管理措施,以确保高校货物类非政府采购项目实现平稳、健康发展。  相似文献   
5.
高校优秀网络文化作品开发,在培育环境、创作主体、作品内容、传播效力、体系建设层面面临许多问题。对此,可以从优化作品培育"软环境"、深化作品有效供给、完善丰富传播环节、强化作品全流程推广策略、加大政策引导与保障力度等方面入手,形成长效的、系统的作品培育与推广机制。这既是创新网络思想政治教育的根本要求,也是推动思想政治教育工作联网上线的现实需要。  相似文献   
6.
《武汉体育学院学报》以繁荣体育科学为职志,以政策为指导,以法律、法规为准绳,倡导理论思考和关注现实问题的风气,提倡求是精神和批判精神,致力打造视野开阔、严谨活泼的体育学术交流平台,热忱欢迎国内外关注体育问题的各界学者不吝赐稿。  相似文献   
7.
文章从资源配置、开放获取和馆配模式等方面分析“新冠肺炎”疫情时代高校图书馆信息资源建设和馆配模式的变化,从提质增效的路径选择及对馆配服务转型升级的思考几个方面进行了研究,并提出了相关建议。  相似文献   
8.
当前高校图书馆正面临网络时代背景下的发展新契机,因此高校图书馆必须尽快顺应网络时代的发展趋势,及时捕捉高校读者群体不断变化的阅读需求,从主客观两方面入手,探索进取,开拓创新,通过不断完善的提升策略,将网络时代背景下的人本化服务落到实处。  相似文献   
9.
[目的/意义] 以北京师范大学图书馆"二十四节气"传统文化立体阅读推广为例,探讨基于中华传统文化的高校图书馆立体阅读推广模式。[方法/过程] 论述高校图书馆开展中华传统文化阅读推广的意义及采用立体阅读模式的必要性,从活动准备、活动内容和特点、活动效果评价三方面阐述北京师范大学图书馆"二十四节气"传统文化阅读推广工作。[结果/结论] 提出高校图书馆以立体阅读模式开展中华传统文化阅读推广的策略。  相似文献   
10.
[目的/意义] 随着Altmetrics研究日益深入,有效识别Altmetrics评价的利益相关方需求对评价指标设计及数据基础设施建设具有重要意义。[方法/过程] 以高校科研人员为对象,利用半结构访谈法识别我国高校科研人员的Altmetrics评价需求,采用问卷调查法获取数据并检验识别出高校科研人员Altmetrics评价需求的差异性。[结果/结论] 研究发现,我国高校科研人员主要有7类Altmetrics评价需求,分别是:研究评价,成果展示,需求发现,学术认可,交流传播,成果操作,学科发展;不同年龄组别高校科研人员在"研究评价"方面有差异,"51-60岁"年龄组较其他年龄组在"研究评价"方面的需求明显偏低;除"交流传播"外,人文学科的6个Altmetrics评价功能需求强度均低于社会学科和自然学科,自然科学与社会科学间的评价需求完全一致;除"研究评价"功能需求在教师与学生存在差异外,6个Altmetrics评价需求对所有不同身份类别高校科学人员没有差异;7类Altmetrics评价需求对高校科研人员具有较高的普遍适用性。  相似文献   
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