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1.
2.
教师实践性知识作为一种独特的知识形式,不仅为教师专业自主权的诉求提供有力证据,也为教师专业发展提供重要的知识基础。对于缺乏经验的新手型实训教师,其实践性知识的发展是一个个体性与情境性相互作用的发展历程。新手型实训教师需要通过个体主动参与、实践共同体的合作学习、行动中反思等策略逐渐建构个人的实践性知识,为其专业成长提供理论指导,进而实现由新手型教师到专家型教师的转变。 相似文献
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王发奎 《牡丹江教育学院学报》2021,(3):89-91
混合式教学模式对高等教育的教学场域和课堂形态产生了变革性影响,是提高学生素质、吸引学生兴趣、满足学习需求、提升学习效果的有效教学方式。在强调培养学生博雅精神、创新意识、批判思维的大学通识课程中,充分发挥混合式教学的优势,改进大学通识课程的教学和学习效果,需要不断转变教学理念,搭建丰富多元的课程网络学习交流平台,建立立体型的混合式教学实施步骤,探索实施以学生为中心的教学设计原则。 相似文献
5.
以2019年参加第21届CUBA福建赛区的高校大学生篮球运动员为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国高校篮球教练员执教领导行为特征进行研究。结果表明:(1)高校篮球运动员对教练员在训练和比赛中实际表现出来的各种技战术训练指导行为的感受最深,社会支持行为感受最低;(2)不同年级、组别、训练年限、水平及参赛经验的高校篮球运动员对教练员的执教领导行为存在显著性差异;(3)篮球教练员的执教领导行为的满意度实证分析,对不断提高教练员的领导艺术和训练科学管理水平具有重要的理论价值,促进CUBA联赛的健康发展和提高我国大学篮球竞技水平和人才培养具有重要的现实意义。 相似文献
6.
政府研发资助政策究竟是缓解了企业创新中的资金“匮缺”程度?还是进一步滋长了企业的创新“惰性”行为?研究将2008—2017年间国泰安数据库中2480家上市公司作为考察对象,运用工具变量法2SLS和IV Probit两种方法对以上问题进行了实证检验。发现:(1)在控制时间、行业、企业性质和地区固定因素后,政府研发资助对企业创新活动产出以及创新意愿存在U型非线性激励效应,只有当政府资助规模超过某阈值后,才呈现出对企业创新意愿的“挤入”效应,不过这种“挤入”效应可能会带来“重数量”困境。(2)政府研发资助对企业创新偏好产生了显著的“倒U”型分层效应,过度补贴将引起创新偏好向低端化“降级”,造成“轻质量”困境。(3)以上结果在国有/非国有企业、高/低创新强度行业分组间均存在异质性。意味着政府的创新补贴政策需兼顾不同股权性质、不同行业创新强度的差异性,且需重点缓解民营企业和高创新强度企业的资本“匮缺”,以及“鞭策”国有企业的创新“惰性”,鼓励高创新强度行业内民营企业的创新积极性,否则会进一步加剧不同类型企业间的“激励扭曲”。 相似文献
7.
[研究目的]研究新时期竞争情报范式变革问题,为做好新时期竞争情报理论方法研究与应用服务工作提供参考。[研究方法]采用文献资料研究方法,研究国家竞争对竞争情报的三个基石,即竞争对手、竞争环境和竞争策略的影响,以及由此引发的竞争情报范式变革。[研究结论]认定2017年国家竞争走进现实为新时期开始的标志,总结归纳了新时期关于竞争对手、竞争环境、竞争策略研究变化的特点,指出了新时期新范式竞争情报理论方法体系构建需要重点关注的问题。 相似文献
8.
数学文化内涵丰富,源远流长,在数学教学中融入数学文化不仅能适应当前课程改革的需要,还能促进学生发散性思维的发展,也是敦促教师提升数学素养的重要途径.但是,很多教师依旧沿用传统、僵化的教学模式,没有从根本上认识到数学文化的重要性,在课堂教学中缺乏对数学文化的渗透,长此以往不仅阻碍学生数学成绩的提高,还会制约学生的数学思维的发展.因此,教师需要将数学文化融入数学教学中,可以采取深入讲授数学史等方式,带领学生追溯数学的根源;可以在教学中融入传统的数学游戏,拨开数学学科的迷雾;可以在课堂授课中运用数学典故,提高学生学习数学的积极性. 相似文献
9.
本文以电影产业为中心,探讨了全球媒体融合这一时代背景在该产业当中引发的发展与运作方式变革。并通过对电影产业运作的四个核心(生产方式、产业结构、收入模式、受众的消费选择)的仔细考察,论证了传统电影文化的实践方式在全球媒体融合的影响下仍具有相对顽强的生命力。这一研究论证揭示了全球媒体融合将对各类传统媒体产业带来毁灭性打击的观点并不具备内在证据,且此类主张的提出为时尚早。 相似文献