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1.
Li Ganbin 《赣南师范学院学报》1997,(2)
ＯｎｔｈｅＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃＡｓｐｅｃｔｓｏｆＯｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙｉｎＥｎｇｌｉｓｈＪｏｕｒｎａｌｉｓｍ①ＬｉＧａｎｂｉｎＡｂｓｔｒａｃｔＯｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙｉｓａｖｅｒｙｃｏｍｐｌｅｘａｎｄｉｍｐｏｒｔａｎｔａｓｐｅｃｔｉｎｎｅｗｓｒｅｐｏｒ... 相似文献
2.
谢士金 《贵州教育学院学报》2007,23(3):22-24
目前中国与世界的接轨步伐加快,不同文化背景的国家之间交流频繁。英语作为与西方世界交流的主要工具的作用日益突出,而英语教育更应从传统的语言能力培养提高到交际能力特别是跨文化交际能力的培养上,因此,文化引导在英语教学中显得尤为重要。 相似文献
3.
4.
二十一世纪是海洋的世纪。大学生是社会主义的建设者和接班人,有责任和义务推进我国的海洋强国建设。“海洋科学导论”涵盖海洋科学主要分支学科的基本内容,有利于快速提高大学生的海洋意识。针对非海洋科学专业学生学习“海洋科学导论”以及教师授课过程中遇到的问题展开讨论,结合实例提出了相应的教学改革建议,有助于提高学生的学习热情,使学生更深刻地理解海洋学理论,进而更好地将其应用到自己的专业领域。 相似文献
5.
张林 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(1):78-81
高校的“两课”教学在当代大学生的思想政治教育中具有无可替代的重要性和特殊的意义,但其实际效果却不容乐观。因此,教学改革势在必行。毛泽东思想概论由于其往往被忽视甚至忘记的理论特点,即实践性,历史性,而为教改提供了一种新思路:打破原有教材偏重理论阐述的格局,把毛泽东思想放到具体的历史情境中去考察,去阐述,运用多种教学方法“复原”其产生发展的宏大场景,以达到“有的放矢,史论结合,以理服人,以情动人”的教学目标。 相似文献
6.
本文根据实证研究的方法,分别采用三种不同的教学方法讲授课程《电子商务概论》,然后通过调查问卷调查教学效果,分析比较不同教学方法的差异,目的在于改进《电子商务概论》课程的教学方法,提高教学质量。 相似文献
7.
8.
陈红娟 《潍坊教育学院学报》2011,(5):49-51
管理学基础是高职院校财经类专业的一门专业基础课。该课程的教学目标是使学生掌握管理的基本理论、原理、方法和艺术,同时提升学生认识、分析和解决管理问题的能力。管理学基础教学应从高职学生的特点出发,关注各个教学环节,精选教材、优化教学,提高教学质量。 相似文献
9.
基于"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学目的和内容特点,针对学生心理和思维发展特点,在"概论"课程教学中开展史论结合教学方法,以此提高本门课程的教学实效。 相似文献
10.
ZHANG Lü-wen 《怀化学院学报》2008,(8)
《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》这门课程的德育功能主要表现在爱国主义教育功能、社会主义教育功能、价值观引导功能、人生观、世界观改造功能、理想信念教育功能等几方面。要有效发挥这种德育功能就要切实提高教师素养,保证《概论》课的德育效果;狠抓课堂教学,发挥课堂的主渠道作用;搞好课外活动,发挥活动的渗透作用。 相似文献