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1.
科学合理的游客满意度评价结果对改进景区开发、运营与管理等工作具有重要意义。以南京市牛首山文化旅游区作为案例地,通过问卷调查获取数据,采用IPA分析法开展游客满意度评价。结果显示:牛首山景区的总体满意度处于“比较满意”等级,具有一定的提升空间IPA四象限分析结果表明游客对景区自然和资源条件(自然环境、宗教建筑) 满意度最高,对景区的门票价格和消费价格满意度较低,对服务态度和交通条件的满意度最低。要从改善景区内外部交通条件、构建服务质量管理体系、提升产品服务性价比、完善景区配套设施管理等方面加以改进,做好景区的开发和提升。  相似文献   
2.
严格学业标准是《深化新时代教育评价改革总体方案》的重要目标指向,也是立德树人与素质教育的重要举措。正向积分教学法将“正向”与“积分”相融合,是提高学业标准的有效课堂教学方法,具有课堂表现数字化、平时积分学分化、积分设计科学化三大特征。实施正向积分教学法,要始终重视只加分不减分、反复清晰告示、培育活跃因子、人人参与体验、挂钩学分、打开“心门”、发挥“催化”作用、突显文化价值、遏制“唯分主义”和教师言行合一等十个关键环节。比较分析的结果显示,采用正向积分教学法的课堂活跃度、理论学习质量和知识内化度均有明显提升。  相似文献   
3.
勤俭节约既是中国优秀的传统文化,也是时代发展的重要保障。在高校中弘扬勤俭节约精神,进行勤俭节约教育,不仅是对传统美德的发扬传承,更是确保高校大学生树立正确三观的重要一环。在新时代着力讲好思政课,提升思政教育水平的前提下,高校更应该强化对青年大学生的勤俭节约教育,以理论与实践相结合的方式,帮助其树立正确的节俭观。  相似文献   
4.
Learning progressions are theoretical models that describe learning of scientific ideas and practices over time. These hypothetical progressions need to be tested and refined in order to productively inform instruction and assessment. In this paper, we report our attempts to revise a learning progression in genetics. In particular, we focused on two constructs that embody core ideas in classical genetics and one molecular construct. The revisions are based on analysis of pre‐ and postinterview data obtained from sixty 11th grade students before and after they engaged in a 10‐week unit that addressed these concepts. We found that while many of the students held ideas that aligned with the progression, there were several distinct dimensions of student reasoning that were not captured and led to substantial revisions of the constructs including: (a) the splitting of the construct dealing with meiosis (E) into two subconstructs (E1‐physical passage of genetic information and E2 – the role of sex cells), (b) the addition of new levels to constructs dealing with the universal nature and organization of the genetic code (A) and construct (F). For Construct A, the lower levels were expanded to include ideas about the localization of DNA in cells and to include ideas about the composition of DNA that were not captured in the progression. Revisions to Construct F included the expansion of existing levels and the addition of modes of inheritance such as codominance and incomplete dominance. The research we present offers insights about a methodological approach that can be used to test and refine progressions, as well as insights about student learning in genetics as we further describe and expand the stepping‐stone ideas in the progression and discuss further the multidimensional nature of learning progressions.  相似文献   
5.
生物是高中阶段的重要教学内容之一,在高中阶段学生要学习的学科数目多,学习任务重,学生的压力很大,此时对于学科的学习兴趣就成为激发学生学习积极性的主要动力,只有学生对学习内容有兴趣才能使学生面对沉重学习任务时也能保持积极的学习态度,学习质量才能有所保证。因此,教师在教学时,除了要达到教育目标,更要让生物教学具备趣味性,为此,本文主要研究高中生物趣味性教学方法的有效实施策略。  相似文献   
6.
利用数理统计的方法,对若干所学校的实训课程抽测和普测成绩进行了相关性和离散性分析,以判断其普测成绩的真实性,并找出离散性较大的个体。对原有的抽测成绩赋分方式进行改进,以探索更科学的实训课成绩评价方式,全面促进实训课程教学质量的提升。  相似文献   
7.
运用文献资料调研、数理统计对比以及秩和比综合评价法等,对2019年男子篮球世界杯中晋级总决赛的两支球队的整体实力以及攻防两端的技术运用情况进行深入分析,据此总结出高水平男篮比赛的关键制胜因素,这也为中国男篮今后更好地备战世界大赛提供一定参考和借鉴。研究结果表明:在进攻方面,出色的前场篮板拼抢能力、稳定的中远投能力和优秀的团队配合能力,在防守方面,强有力的内线封盖能力和后场篮板保护能力,以及攻防两端均衡的综合实力是高水平球队在比赛中的关键制胜因素。  相似文献   
8.
传统的挖掘方法在进行羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘时没有针对挖掘节点进行并行化改进,因此支持度阈值高。针对这一问题,提出羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘方法。从局部特征、关联规则、孤立点三个分析角度进行高远球速度变化规律挖掘种类判定,得出种类判定表达式;针对3种情况下的挖掘节点进行并行化改进,得出该信息在高远球速度变化规律挖掘种类中所处的真实位置。实验结果表明,设计的挖掘方法在相同的执行时间中支持度阈值明显低于实验对照组,验证了设计方法在羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘中的高效性。  相似文献   
9.
采用实验法、问卷调查法、数理统计法,对情境教学法在学龄前儿童武术教学中的实施效果进行研究,旨在为武术启蒙教学的研究提供参考。结果显示:试验后,实验班与对照班身体素质均有提高,但实验班三项测试指标的均值均高于对照班,立定跳远具有显著性差异(P<0.05),坐位体前屈具有非常显著性差异(P<0.01)。实验后,实验班与对照班学生在武术学习兴趣上存在非常显著性差异(P<0.01),在武术学习主动性上存在显著性差异(P<0.05)。实验班和对照班"十二生肖拳"技术考试成绩存在非常显著性差异(P<0.01)。从学生间合作交流、学生与教师互动、学生课堂参与、学生学习效果和特色加分等五个方面对两个班武术课堂进行评价,运用情境教学法的武术课堂教学评价为"优",运用传统教学法的武术课堂教学评价为"良"。  相似文献   
10.
马文婧 《天津教育》2021,(8):140-141
电脑音乐制作是信息时代下发展的产物,也是现在逐步引进课堂的一种音乐形式,对于幼儿阶段的幼儿来说,音乐教学的目的在于提高幼儿对音乐的感受能力和丰富的想象力。本文针对电脑音乐制作在幼儿打击乐活动中的实践展开论述,分析了电脑音乐制作在幼儿打击乐活动中的具体作用。  相似文献   
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