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1.
钟家莲 《赣南师范学院学报》2001,(5):89-92
教师的教学能力是教师素质的核心内容 ,是教师素质培养的出发点和落脚点。但长期以来 ,学术界对教师能力培养问题的关注只停留在理论探讨层面 ,缺乏可供操作的科学范式。本文试图引入系统论的成果 ,结合语文教育学理论体系 ,探索构建语文教学能力培养的系统程序。 相似文献
2.
基于全息系统的视角，提出营销学的三个层次：产品营销、品牌营销、文化营销。分别从营销的概念、消费者细分，以及营销战略与对策等几个方面对传统营销学体系提出质疑，并在总结创新的基础上构建全息系统下的营销学新体系。 相似文献
3.
衡量区域绿色设计能力是一项复杂的系统工程,有效的绿色设计能力评价体系和方法可以实时监测和指导区域的绿色设计发展。目前,国内外尚无系统的用于评价区域绿色设计水平的定量方法,已有研究多为定性分析和描述。文章依据"绿色设计"的理论内涵、结构内涵、功能内涵和统计内涵,首次构建绿色设计能力评价指标体系,在统计规则统一的比较下,完成对中国各地区的绿色设计能力评价。基于以上指标体系,推出测算绿色设计能力的"资产负债表",计算得出我国各地区绿色设计能力相对净资产"地图",使各地区既能从宏观整体上认识其绿色设计能力在全国的发展水平,也能从自身内部了解不同分项能力优劣势,从而找到发展"短板",有的放矢增强其绿色设计能力。 相似文献
4.
沿有现代思维发展各种形态的足迹,在对人的双重本质深入理解和对科学理性与人文精神再度审视后,厘正传统“天人合一”,对当代思维主要形态的人天思维,提出应纠偏主仆,亢卑,头脚本末倒置的“四误”局面,和解除扬精神止异化的“二难”困境等建构原则。 相似文献
5.
6.
职业教育与普通教育并行发展的双线制高等教育体系是符合高等教育大众化发展趋势的教育体系。目前国家对高等教育财政投入总量的不足,及高等教育内部的管理体制所导致的教育财政资源配置上偏向普通教育,双线制高等教育管理机构的不健全等,造成了高等职业教育和普通高等教育发展的失衡。因而,优化配置高等教育财政资源、合理规划教育体系内部结构对促进双线制高等教育发展有着重要的推进作用。 相似文献
7.
彭文军 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):147-148
生成性体育课程是基础教育体育课程改革过程中逐渐形成的一种新的体育课程模式。其目标的选择必须符合生成性体育课程的要求,它的来源和筛选通过对学习者及校内外体育活动、专家的建议进行深入的研究得到。在设计生成性体育课程目标的过程中要遵循其基本要求和步骤,以充分发挥其在促进学生全面发展中的独特作用。 相似文献
8.
田世政 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(2):141-146
景区管理是一个动态的过程，在这个过程中，各类管理主体不断适应外部环境的变化，通过管理职能的发挥对景区系统进行有效管理，实现景区的多维目标。景区管理系统包含景区管理者系统（主体系统）、景区系统（客体系统）、管理职能系统、景区目标系统四个子系统，每一个子系统都包含一系列的要素，各个子系统及其构成要素相互作用构成景区管理系统。本文以公共资源型景区为例，运用系统理论、系统分析方法，在构建景区系统、景区管理系统的基础上，构建起景区管理四个层级命题的研究框架。 相似文献
9.
本文认为政治经济学具有很强的实践性，因此应随社会经济实践的发展而发展，但目前我国政治学远远落后于社会主义市场经济的实践，因而急需对此进行改革。本文从三个方面分析了其改革的主要问题：一是政治经济学体系和内容的改革，二是如何理解作为政治学研究对象的生产关系，三是怎样借鉴西方经济学。 相似文献
10.
我国高等教育进入大众化阶段后的系统特征分析 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从高等教育大众化理论框架出发,通过对我国不同类型高校的典型问卷调研和背景分析,对1999年扩招以后高等教育的宏观特征、学校管理和教学方式等变化情况进行了初步梳理,试图给出一个新的政策视角,以甄别发展中的关键性问题。 相似文献