体育教育专业本科生田径“技术学习行为”的归因研究     

周林清  孙守正  周林旺 《首都体育学院学报》1999,(4)

本文初步探讨了体育教育专业本科生的田径技术学习行为,并利用“归因理论”对产生这些学习行为的原因进行了初步的归因分析  相似文献   

体育教学评价的教育学思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

周林清卢青  周林旺 《北京体育师范学院学报》2000,12(3):76-79

本文着重于从教育学的角度,对体育教学评价及评价方式等进行了教育学评价的认识与理解,对全面评价的客观性、面向全体的基础性、加强方法学的主动性等教育学作用,提出了自己的见解。  相似文献   

传统体育内容的教学作用与地位     

周林旺  卢青 《体育教学》2003,(6):40-40

在学校体育的教学大纲中,传统体育内容的比例小,学生对此类教材的评价、态度、认识程度等资料也偏少,相关的教研、科研活动等也普遍地不重视。在我们进行多次的实际调查过程中也注意到,在中小学体育教学中具有传统体育意识如武术、太极  相似文献   

北京市城市社区体育的现状及发展趋势   总被引：12，自引：1，他引：11  

周林清  李相如  孙艳英  周林旺 《体育科学》2003,23(5):62-66

通过文献研究、问卷调查和数理统计的方法对北京市城市社区体育的现状及发展进行了探讨。结果表明：现阶段北京市城市社区体育发展较快，锻炼者自主管理体育活动点与自发组成体育活动点的自主程度都较高，反映了人们的体育自主意识、体育消费意识和基层社区的体育组织管理职能得到增强。调查发现，社区体育目前存在的主要困难是：经费匮乏；场地拥挤，得不到保证；社会体育指导员相对较少。提出进一步发展北京市城市社区体育可行性建议。  相似文献   

体育教学评价的教育学思考     

周林清  卢青  周林旺 《首都体育学院学报》2000,(3)

本文着重于从教育学的角度 ,对体育教学评价及评价方式等进行了教育学评价的认识与理解 ,对全面评价的客观性、面向全体的基础性、加强方法学的主动性等教育学作用 ,提出了自己的见解。  相似文献   

柔韧素质与学生评价的调查研究     

周林清  周林旺 《首都体育学院学报》2004,16(1):65-67

柔韧素质作为主要运动素质之一,它不仅有助于提高学生运动能力,同时也是一个人终生体育运动不可缺少的运动素质,其深远的教育作用与意义有待于进行更广泛的深入研究。然而,不良柔韧素质导致的生理性疾病,可以直接影响一个人的生理健康状况。从体育教学角度进行有高中学生参与评价的柔韧素质教学与教研,体现学生主体意识与运动态度等研究,目前尚未有可供参考的资料。为此,我们在高一年级学生中进行了有针对性的调查与课题研究。希望能引起广大教师与相关研究人员的关注,以有助于我们的体育教学思考。  相似文献