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地方高校创新创业教育已经成为教育改革和发展的重要内容,而创新创业课程体系的完善是创新创业教育实施的重要环节。地方高校应该充分认识创新创业课程建设中出现的问题,明确目标,从理论知识提升和实践训能力提升两方面完善创新创业课程体系。 相似文献
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完善高校党的基层组织格局是高校学生党建工作的重点,如何构建学生党建工作的新载体是提高党组织的感召力和吸引力的关键;丽水学院结合本校实际,基于自主参与理论,开展了成立学生党建工作办公室的尝试,多年来,从调动学生党员自主参与兴趣、发挥学生自我管理能力、提升自我锻炼意识入手,设计了具有自主性、开放性、内化性的党员工作新载体。 相似文献
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随着高校管理模式的改革,在完全学分制和后勤社会化不断深入的背景下,"书院制"学生工作新模式已经逐渐推广开来。书院制作为现代高校学生工作模式的一种创新,需要院校两级各部门的协同互助才能有效地开展。在书院运行过程中,既有经验,也有不足,书院还需要进一步实现内涵发展。完善体制机制、转变书院职能、加强文化建设,为学生打造自我管理的平台,应是书院制未来发展的方向。 相似文献
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语言表达是人类交际中的一种重要活动,因为它可以彰显个人的智慧、雄辩能力以及魅力。语言在一定程度上不但用于传达演说者的观点和思想,其技巧及其运用会辅助观点和思想,对听众产生重要影响。本文主要采用人际功能的分析方法,分析马丁.路德.金的《我有一个梦想》。旨在探讨韩礼德系统功能语法对于提高现代大中专生语言能力教学的可操作性和实践性。 相似文献
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目的：探讨功能性训练对5－6岁幼儿粗大动作能力发展的影响。方法：随机抽取石家庄某公立幼儿园5－6岁幼儿143名为研究对象，将其分为实验组与对照组，实验组70人，对照组73人。实验组进行12周的功能性训练干预，对照组保持幼儿园原有体育活动内容，干预前后，通过美国大肌肉动作技能发展测试系统第二版（ TGMD －2），对受试幼儿粗大动作能力进行测试。结果：（1）对照组幼儿粗大动作总分为74．65，其中位移动作得分39．82、控制动作得分34．83，较实验前74．61、38．86和35．75，未见显著性提高（P ＞0.05）；（2）实验组幼儿粗大动作总分为85．74，其中位移动作得分44．60、控制动作得分41．14，较实验前74．22、39．62和34．60，具有非常显著性提高（P ＜0.01）；（3）实验后实验组与对照组幼儿相比，实验组粗大动作、位移动作和控制动作得分均显著性高于对照组（ P ＜0.01）。结论：根据幼儿身心特点所设计的功能性训练能够较好促进5－6岁幼儿粗大动作水平发展。 相似文献
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本文首先结合商业模式画布详细剖析了高端装备制造企业陕鼓动力的商业模式九大构成要素。然后,鉴于画布方法的局限性,引入系统动力学方法,构建案例企业转型前后的存量流量模型,进一步剖析了九要素如何以不同的方式有机组合促成了装备制造企业商业模式创新路径的产生。最后借助Vensim-PLE软件,对模型进行仿真分析。结果显示：价值主张定位精准与否决定了商业模式创新路径选择的成败；商业模式创新路径始于客户需求,终于客户需求满足；客户需求导向型路径优于核心资源导向型路径；商业模式创新路径是一条系统集成创新之路。 相似文献
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目的：探究习惯后足着地者和习惯前足着地者在跑步支撑期下肢动力学的不同。方法：采用 Kistler三维测力台（采集力学指标，1 000 Hz）采集受试者跑步支撑期（测试足从足着地到足离地）的动力学数据。结果：习惯后足着地组（RFS）在支撑时间上比习惯前足着地组（FFS）的时间微长，但二者不具有显著差异（P>0.05）；RFS组在支撑期内外方向的最小值和最大值均小于FFS组，且呈显著差异（P＜0.05）；RFS组在支撑期前后方向的最小值（即制动力峰值）和最大值（即加速力峰值）均要高于FFS组，且呈显著差异（P＜0.05）；FFS组在支撑期垂直方向的最大峰值力和第一载荷率均高于RFS组，但不具有显著差异，且出现峰值时间无显著差异（P＞0.05）。结论：跑步时不同的着地方式影响了下肢的生物力学特征，习惯后足着地者跑步支撑期下肢动力学特征与习惯前足着地者主要在内外方向和前后方向上具有一定的差异。 相似文献
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雷园园 《兰州教育学院学报》2015,(2):113-115
地方新建本科院校要提高人才培养质量,必须重视创新创业教育。面临当前师资薄弱、形式及内容单一等问题,高校必须要处理好几种关系,从建设师资队伍、规范课程体系、开设创业实验班、丰富创业教育活动、拓展校外创新创业实践基地等方面构建大学生创新创业教育体系。 相似文献
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岭南文化在地理范围上主要分布于广东、广西和海南三地,其中以广东的广府文化、广东客家文化和潮汕文化为主,构成了岭南文化的主体。岭南文化是中国地域文化中一个重要的组成部分,有其独立的风格和精神,这也影响了一代又一代的广东人。在广州高校从事思想政治教育的工作过程中,笔者发现,岭南文化的优良传统并没有与思想政治教育融合,其价值也没有得到很好的体现。因此,本文着重通过分析目前岭南文化在粤高校思想政治教育中普遍存在的问题,进而提出一些解决对策,以更好地进行文化与思政的结合,提高岭南文化对思政教育的价值,并增强高校思政教育的信度和效度。 相似文献
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共同价值观是当代社会发展的重要精神动力。我国正处于改革发展的关键时期,丽水作为发展相对较为缓慢的地区,人们思想的多元性和差异性逐渐增强。丽水市经过深入讨论和凝练,以“瓯江文化”为本源,在突出地域特征、彰显人文底蕴、顺应历史潮流的基础上,提出“传承淳朴、崇尚生态、共享和谐”的当代丽水人共同价值观。我们应当从内隐的宣传模式、榜样群体的示范作用以及家庭的教育作用等方面入手,拓展当代丽水人共同价值观的弘扬路径。 相似文献