电视新闻不可缺失的画面语言     

姜丽萍  刘敬元 《新闻传播》2007,(1):47-47

一幅富有视觉冲击力的精彩画面是电视新闻作品的精髓，而且流畅、富于个性的画面语言有助于更艺术地、客观地反映事件发展的逻辑顺序，以及所处现场最具本质特征的动作流程。那么如何增强电视新闻画面语言的表现力呢？  相似文献   

21世纪20年来华留学生人才培养：回顾与展望     

姜丽萍  庞震 《天津师范大学学报(社会科学版)》2023,(1):31-37

21世纪20年间来华留学生人才培养政策和实践发生了显著变化：总体方针上，从“扩大规模”转向“提质增效”，重点推进“一带一路”沿线国家来华留学生培养；人才培养层次上，从非学历教育转向学历教育，来华预科生培养从试点走向规范化，研究生占比不断提高；人才培养结构上，奖学金层次不断丰富、类别多样，“中文+”发展迅速；人才培养管理模式由“特殊化”转向“趋同化”，培养理念从“教学”转向“教育”。未来应实现顶层设计与各级主体实践协调发展，推进“中文+”优势学科建设与发展，积极探索国际理解教育模式。  相似文献   

对近几年高考生物学简答题的分析     

许传利  姜丽萍 《生物学教学》1994,(5)

自1981年恢复生物高考以来,生物考试卷的题型几经改革调整,已从最初的填空、名词解释、问答题逐渐过渡到填充题、选择题、分析说明题、识图作答题,进而改进并稳定到1990年的两大题型,即选择题(四选一)和简  相似文献   

论邓小平的国际战略思想     

姜丽萍 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):13-14

邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是比较全面、系统的外交理论和思想 ,由时代观、外交定位、外交目标、外交政策和策略四个部分组成。邓小平国际战略思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,是中国外交工作的指导思想 ,是毛泽东思想的继承和发展  相似文献   

体育生活化全民健身管理模式研究     

姜丽萍  秦海权  刘红  高文倩  刘敏 《体育文化导刊》2011,(10)

在查阅体育生活化相关理论研究成果的基础上,对上海市杨浦区试点实行的体育生活化全民健身管理模式和运作思路进行访谈研究。结果表明,在杨浦区试点街道(镇)实行的体育生活化在运作过程中形成稳定的模式,分为管理和实践操作两个层面;政策支持和经费支持的外部环境是实行体育生活化的基本保障;社区体育健身俱乐部和体育指导员工作站是实行体育生活化的两个抓手,充分发挥两个抓手的作用是落实体育生活化的关键。  相似文献   

社区居民体育生活化效果实证研究     

姜丽萍  秦海权  刘红  钱珺  洪伟丽 《上海体育学院学报》2011,35(3)

采用访谈法、问卷调查法等,对上海市杨浦区社区居民的体育生活效果进行实证研究.结果显示:进行体育生活化试点后,社区居民对政府兴建的体育锻炼场地、设施普遍较满意;居民形成的健康体育生活方式逐渐改善了其身心状态、家庭及邻里关系,生活满意度较高.基于宣传力度不够、体育指导员指导欠佳等问题,提出相关建议.  相似文献   

中等职业学校专业设置现状与趋势   总被引：3，自引：0，他引：3  

姜丽萍 《职业技术教育》2001,(5):38-41

专业是职业学校面向社会的桥梁,是连接教育与经济的纽带,专业设置是职业学校教育教学的基础.针对北京市中等职业学校的专业设置进行分析,阐述专业设置的特点,寻找专业设置存在的问题,探讨专业设置的发展趋势.  相似文献   

"双证书"在职业学校实践教学中的互动分析--北京市外事服务职业高中实施"双证书"制度案例分析     

姜丽萍  李华 《中国职业技术教育》2003,(30):49-51

职业学校经历了学历证书准入阶段(20世纪80年代)、引进“职业资格证书”阶段(20世纪90年代初期),进入到今天的学历文凭与职业资格证书相结合阶段(20世纪90年代后期至今)。在这一阶段中职业教育与职业资格证书之间在互动中发展、在互动中完善。 实行职业资格证书制度把育人与用人密切联系起来,促进职业教育发展与经济社会需要相结合。由于职业学校学历教育与职业资格证书功能定位不同,历来存在着教学内容与  相似文献   

大学生社会实践活动初探   总被引：6，自引：0，他引：6  

姜丽萍 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):34-35

社会实践活动是高校德育的重要途径,有助于培养大学生的创新意识和实践能力。本文从大学生参加社会实践的必要性、内容、基本要求以及社会实践活动的作用等方面加以论述。  相似文献   

一粒沙里看世界——浅谈“阅读链接”的有效运用     

姜丽萍 《中小学教学研究》2010,(2):7-8

人教版小学语文实验教材从四年级开始,出现了“阅读链接”这样一个新栏目。该如何有效使用,充分发挥其应有的作用呢？调查显示：这一栏目在教师心中的地位很低,有的想到这个板快内容的,就让学生自己随便读读,忘记了就丢弃一旁,甚至有的老师都记不得还有这样一个栏目。笔者对该栏目进行了整理。  相似文献