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多媒体教学的常见误区与矫治策略 总被引:5,自引:0,他引:5
近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,将课堂教学引入全新的境界。然而,目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”,许多学校还处于观望期,不少领导和教师在认识与实践两方面都还普遍存在着一些误区。最常见的有这样几种:误区一:条件不成熟,曲高难相和。矫治策略:更新观念,星火燎原。不少学校的领导认为:多媒体好是好,就是身价高,学校硬件不到位,师资又缺乏,暂时不搞也无妨。这其实是一种思想认识上的偏差,孰不知当今科学技术迅猛发展,我们的社会已开始进入数字化时代,在课堂教学中运用多媒体技术,从而更大程度… 相似文献
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