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高中物理教学要注重实验教学和课堂教学相结合,提高学生的探究能力。科学合理的实验教学有利于学生在丰富的物理知识海洋中感知物理知识的魅力,也能够对学生的动手能力和科学的思维能力产生积极的影响,能够激励学生独立思考问题、积极主动地探究问题,在探究问题的过程中,逐渐形成独立思考的能力、自主探究的能力。 相似文献
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有意义的创新:源起内涵辨析与启示 《科学学研究》2019,37(11):2054-2063
创新活动向人类命运总体意义的回归,是习近平“构建人类命运共同体”理念在经济社会领域引领重大理论与实践转向的具体体现。批判性回顾了关注社会需求的经典创新范式,提出有意义的创新(Meaningful innovation, MI)范式,强调企业应当主动关注创新意义,以之作为创新过程的先决变量,建立创新意义管理与创新要素组合并行的理论框架。回溯了理论源流,划定了理论边界,构建了理论基础,辨析了相关概念,阐述了内涵结构。回顾了改革开放以来,我国管理创新领域主流的创新理论范式的产生、发展与迭代,为有意义的创新之建立与未来发展提供启示。 相似文献
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本文应用数据挖掘软件Weka,对北京大学2015年在Coursera平台上线的一门课程中学员的网上学习行为数据进行了相关分析。对全体学员和有学习成绩的学员的学习行为分析结果均表明:学员的学习成绩与课程网页浏览次数、平时测验总成绩、论坛发帖数、论坛回帖得票呈正相关关系。对无学习成绩的学员学习行为分析结果表明:他们的论坛讨论参与度不高,不重视平时测验。出现这个现象的原因可能是他们不关注考试成绩和证书,只关注学习过程。基于以上数据挖掘结果,为了取得较好的教学效果,我们建议MOOC课程应该积极引导学生参与论坛的发帖,重视课程网页和课件的设计,同时可考虑改进平时测验的内容和方式,关注学习者的需求,以便引起学员注意,让学员积极主动地完成测验。 相似文献
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初中语文教学中,如何提高学生的表达能力,备受语文教师的关注。从整体角度分析,表达能力关系到学生语言组织以及文学素养。在实际教学中,教师需要遵循以人为本的基本原则,按照学生学习的实际情况,针对性地采取有效措施,使学生在掌握语文知识的同时,提升自己的表达能力。一、消除学生的心理障碍从理论上分析,学生语言表达能力低的主要原因是心理障碍,是对语言表达的恐惧,害怕自己表达错误受到老师以及学生的嘲笑,这种现象如不注意,则会愈演愈烈。 相似文献
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丁观有 《记者观察(上半月)》2020,(3):72-73
近年来,"正能量"是个新闻报道热词,然而,有些正能量新闻报道并没有达到传播正能量、传递好声音、弘扬真善美的作用,反而会触碰新闻道德的底线。如何在正能量报道中坚守新闻道德,值得研究。 相似文献