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1.
中国小麦、玉米碳足迹历史动态及未来趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
气候变化是当今国际研究的热点问题,小麦、玉米是中国主要粮食作物,分析小麦、玉米生产碳足迹的时空动态和中国相关农业政策对小麦、玉米生产的温室气体减排的引导效果对于合理应对气候变化具有重要的意义。本研究基于生命周期评价法(LCA)对2005—2015年中国小麦、玉米生产碳足迹进行了核算,并在此基础上,根据种植业结构及化肥、农药调整政策模拟分析了不同玉米种植面积和不同单位面积化肥及农药施用量等4种情景下2020年小麦、玉米生产的温室气体排放和单位面积碳足迹。研究结果显示:2005—2015年小麦、玉米生产的单位面积碳足迹和温室气体排放量均呈现出显著增加的趋势(P0.05);模拟分析结果表明:通过缩减种植面积,优化化肥、农药投入能够有效降低小麦、玉米生产的碳足迹,实现(168.89~560.07)亿kg CO2-eq的减排潜力。因此建议构建科学施肥技术体系,提高农资投入品的利用效率,以实现中国的温室气体减排目标。  相似文献   
2.
对高校知识产权保护与管理工作的几点思考   总被引:12,自引:0,他引:12  
知识产权作为创新成果标志,已经成为高校科技管理工作中的重要内容。但对知识产权的经济性和法制性认识仍然十分模糊,高校普遍缺乏规范、严格的知识产权的管理制度,造成了高校知识产权的大量流失,严重制约了高校科技创新作用的充分发挥。  相似文献   
3.
宗白华新诗理论是在其生命诗学发轫期诞生的重要诗学成果。本文主要针对宗白华1920至1923年间发表的十余篇谈论新诗的文章进行梳理、考察,力求把研究置于宗白华诗学产生的历史语境中,重点揭示其诗学的缘起及其理论特点,并指出该理论的历史价值和作用。  相似文献   
4.
王兴  王时磊 《收藏》2015,(5):84-90
绿釉是宋金时期比较流行的瓷器装饰工艺,含有氧化铜的石灰釉在氧化气氛中便呈现绿色。釉色可分为深绿、浅绿和翠绿。深绿色釉器是瓷胎不施化妆土,直接在瓷胎上施绿釉烧制而成;浅绿色釉器是在瓷胎上施白化妆土,罩绿釉后,入窑低温烧成;翠绿色釉瓷器是将高温烧成的白瓷器加施一层绿釉。再入窑二次烧造。  相似文献   
5.
针对当前非计算机专业的高级语言程序设计教学中存在的若干问题,从教学环节设计的角度阐述项目教学在实际教学中的应用方法,在培养学生学习兴趣的同时,提高学生分析和解决实际问题的能力。  相似文献   
6.
近几年来,LNG工程项目建设得到了快速发展,为了保证LNG项目在施工建设期间高效协同管理,建设以"智慧安全管理+智慧项目管理"的管理模式,运用物联网及智能化技术,围绕施工过程管理,建立互联协同、智能生产、科学管理的施工项目信息化。在项目周期,对工程信息进行数据挖掘分析,提供过程趋势预测及回归分析,实现工程施工智能管理,以提高工程管理信息化水平,从而逐步实现绿色建造和生态建造。[1]为提高LNG现场施工管理的智能化水平,将物联网技术、异构各类数据,云架构移动数据采集等引入施工管理,提出了智慧工地的概念,设计了总部到施工现场的二层系统架构。通过实施示例,能够实现更透彻的工程信息感知、更全面的工程信息互联互通、更深入的施工管理智能化。  相似文献   
7.
提出一种多普勒天气雷达回波图像追踪预测方法。该方法以拉格朗日力学作为动力学基础,利用雷达探测到的基本反射率因子作为输入场,结合分层抽稀技术捕捉回波在空间和时间上的位移矢量,并由此预测雷达回波的位置和强度,进而为短临天气预报业务的实施提供必要支撑。实验表明,该方法能够较准确地预测局地天气演变过程,1小时预测结果与实况的相关性达到70%以上,相关性的个体差异在20%以下。同时,表明该方法对于辅助预报未来1小时内的强对流事件是行之有效的。  相似文献   
8.
数学开放题是近年来中考、高考出现的新题型,本文就数学开放题型的特征、数学开放题的分类、数学开放题的作用、数学开放题在数学教学中应注意的问题几个方面谈谈自己的看法。  相似文献   
9.
文章依据中学体育教学要求,结合学生前去支教的时间、地点、教学任务以及个人基本情况,确定高师院校"顶岗支教"体育师范生岗前培训的体育课程模式,从而达到将现代教学理念和教学前瞻知识与教学实践相结合,形成相对完善,富有特色"项岗支教"体育师范生岗前培训的体育课程模式.使体育师范生通过岗前培训的短期教学,快速达成由学生到教师的角色转换,将传统的理论式讲授教学转变为理论--实践的互动式教学模式,从而进一步完善学生的人格心理、技术技能和综合素质,使其达到成为合格的中学体育教师所要求的条件与素质.  相似文献   
10.
民办高职院校科研实力的壮大离不开青年教师科研素质的提升.要提升青年教师的科研素质,首先要从内外部因素去分析其对青年教师科研素质的影响,但不管是内部因素还是外部因素,青年教师的科研素质都与其所处的科研软环境密不可分.这里的科研软环境是指以人为因素的诸多人文环境的总和,包括科研制度与管理、科研学术氛围、科研文化氛围、人才的流动等等.民办高职院校要通过改善科研软环境来促进青年教师科研素质的提升.  相似文献   
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