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1.
凤冈县第四中学自建校以来,始终把打造英语高效课堂,提高英语教育教学质量作为重要任务来抓,探索中学英语教学的新思路。结合我校"学生英语自学能力的培养策略"课题开展了实验,进行了"五·三"英语特色教学尝试,即英语课前学生三分钟英语值日报告、三分钟英语歌、每三天一篇英语作文、英语课堂教学汉语不超过三分钟、每天三十分钟英语广播,使学生在学中用、用中学、玩中学,注重培养学生的语言交流能力、表达能力、综合运用能力和创新能力。为此,我校还专门开设了每周一节的英语角(Happy Oral English)活动课,为学生提供充分的活动时间和空间。经过两年多的努力,成效明显。"五·三"英语特色教学模式不仅改变了学生被动接受知识的状态,还有效地激发和保持了学生的英语学习兴趣,巩固和强化了学生的英语口语交际能力  相似文献   
2.
主要针对山岭区路基高填方、沙化地区路基填筑质量要点,谈一下施工控制措施,以达到工程产品内在质量合格,外部美观效果。  相似文献   
3.
田东 《初中生辅导》2015,(14):25-30
一、知识点讲解 一般将来时(Simple Future Tense)表示将要或计划要发生的事,它的基点时间也是“现在”(时间轴上的“Now”点),但它的动作实际发生的时间应该是“将来”(时间轴上的“Future”点).由于它的动作相对于“现在”来说,还没有发生,在时间轴上我们就用虚线箭头来表示,常常和表示将来的时间状语连用.如:tomorrow(明天),next week(下周),from now on(从现在开始);in the future(将来)等.在一般将来时的句子中,有时有表示将来时间的状语,有时没有时间状语,这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况.  相似文献   
4.
田东 《初中生辅导》2011,(12):41-45
一、定语从句的引导词有关系代词:who,whom,whose,which,that,as;关系副词when,where,why。定语从句中引导词的选用主要看先行词在定语从句中作什么成分或者是定语从句中缺什么成分。  相似文献   
5.
浅谈如何做好基层单位档案管理工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国经济社会的快速发展,档案工作越来越得到社会各方面的支持和重视,但不容质疑,当前档案工作发展还很不平衡,要真正实现档案工作的持续健康快速发展,就必须与时俱进,及时发现本地、本部门档案管理工作中存在的问题,并采取积极的应对措施,  相似文献   
6.
名词是表示人或事物的名称,如:pencil,people,fruit,and,tennis.名词的功能:名词在句中作主语,宾语,介词宾语,定语,宾语补足语,表语以及名词短语作状语. 1.主语:The bag is in the desk. 书包在桌子里边. 2.宾语:I washed my clothes yesterday. 昨天我洗了我的衣服. 3.表语:This is a good book. 这是一本好书. 4.宾语补足语:We selected him our monitor. 我们选他为我们的班长. 5.介词宾语:Mary lives with her parents. 玛丽和她的父母住在一起.  相似文献   
7.
工科专业“计算机硬件技术基础”课程教学改革是新时期比较典型的教学改革内容之一。该课程教学改革应以适应工科专业发展的需要为出发点,培养本专业学生应用计算机技术知识解决本专业及相关领域实际问题的能力,为今后从事技术创新和工业生产工作打下扎实的基础。  相似文献   
8.
田东 《初中生辅导》2013,(19):73-76
一般将来时(SimpleFutureTense)表示将要或计划要发生的事,它的基点时间也是“现在”(时间轴上的“Now”点),但它的动作实际发生的时间应该是“将来”(时间轴上的“Future”点)。  相似文献   
9.
田东 《初中生辅导》2012,(10):24-27
一、人称代词的主格和宾格 单数形式:I—me,you—you,he—him,she—her,it—it  相似文献   
10.
定冠词“the”的基本用法:特指某(些)人或某(些)物。初中学生不能够准确运用“the”,现将“the”的用法归纳如下。  相似文献   
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