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语文教育不仅要使学生掌握知识,发展智力,更要注意创新思维的训练.改变教师角色意识,创设思维环境;让学生自演课本剧,创设情境激发思维意识;诸如自编《学习报》;在每堂课前让学生讲一段话,或一个成语,或一条格言,或一件最感兴趣的事,并要求作简要的评论;充分利用一切可以利用的教学方法,都会激发学生的创新意识. 相似文献
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“BT”一词的所指内容，不管是作为英文缩略词还是作为汉语拼音缩略词，其所指内容均种类繁多，导致目前学界尚难以对其确定定义。“BT”一词是缩略交集过程中产生的同音词歧义现象。意译法是消除这种由于缩略交集造成的同音词歧义的有效方法。 相似文献
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罗树林 《中国小学语文教学论坛》2011,(6):58-61
该文分四部分。首先对语言＂递归＂的定义作了新的探讨;其次认为语言递归应该贯穿于语言的三要素系统中,即可以分为语音递归、语义递归、语法递归三类;再次明确指出了语言递归同其他术语的差别;最后分析了语言递归机制在对外汉语教学应用过程中的特点及其作用。 相似文献
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目的：探讨3D打印技术对关节镜前交叉韧带重建手术的辅助价值。方法：对2017年12月-2018年5月收治的15例因运动损伤导致前交叉韧带断裂且需进行韧带重建的患者，术前进行膝关节CT扫描，Mimcs图像处理，通过3D打印膝关节模型，进行模型上股骨骨隧道定位，并进行预手术，测量隧道长度，术前及术后6个月进行膝关节Lysholm 评分以评估膝关节功能。结果：通过3D打印模型预手术，均较准确地定位了前交叉韧带股骨止点，预手术测量股骨骨隧道平均长度为（43.2±2.13） mm，术中测量（43.7±1.75） mm，术后再次CT测量骨隧道长度为（42.4±3.25） mm，差异无显著性意义（P>0.05），术前Lysholm评分（46.2±5.73） 分，术后Lysholm 评分（88.4±6.25） 分，差异有显著性意义（P＜0.05）。结论：3D打印模型预手术可以辅助关节镜术中较快速、准确地定位前交叉韧带股骨止点，模型与实体骨隧道契合度高，术后疗效优良。 相似文献
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国际旅游岛建设上升为国家战略,也为海南留学生教育带来了挑战和机遇。本文选取海南高校留学生的文化生活现状作为研究对象,分析了他们在跨文化交际中的三种不同的表现形式：文化认可、文化冲突、文化适应。国际旅游文化建设可以从政府和社会的宏观层面和高校的微观层面两方面入手．通过提高服务、管理和建设水平等手段打造先进旅游文化．可增加和赢得文化认可,减少和克服文化冲突,增进和改善文化适应,从而也可以为国际旅游岛留学生教育赢得更多的国际声誉。 相似文献
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以往,“恶”通常用作形容词。《现代汉语词典》只收录了两个代表性的词：恶斗、恶战。这两个词中的“恶”都是“凶猛的”、“激烈的”的意思。近年来也出现了一批“恶＋v”式新词语,我们把它们称为恶族新词语,这些词中“恶”的词性虽然仍是形容词。但意义改变了,比如： 相似文献
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罗树林 《韩山师范学院学报》2023,(4):45-51
递归理论不断泛化，从数学领域到语言学领域，然后再引进至文字学领域。和语言递归一样，汉字递归本质上也是一种结构的重复或相套。汉字递归具有多样性，既是单一性和复合性的统一，又是无限性和有限性的统一。汉字递归可以增加结构复现，从而起到反复刺激、温习巩固和增强学习效果的作用。正因如此，汉字递归理论可广泛应用于汉字要素教学和汉字文化教学。需要把握文字学意义上的递归和语言学意义上的递归，显性的汉字递归和潜性的汉字递归两对概念的区别和联系，使递归理论研究和应用研究不断走向深入。 相似文献
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