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校本建设不可能脱离学校文化环境.随着育人教育深入开展,经过十多年的心育实践摸索,上海市莘庄中学逐步形成了具有学校特色的"适应与成长"心理健康教育校本课程体系.本文对此进行了系统的阐述. 相似文献
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李思(华中师大一附中光谷分校教师):王老师好!很高兴能够有机会和你一起探讨关于语文学科和语文教学的一些问题。我经常遇到一些语文界有丰富教学经验的朋友,当问他们"什么是语文"的时候,他们的回答往往是语焉不详、各不相同的,他们对"语文"学科的认识,尽管大致的方向一致,但到了更细的定义却莫衷一是。 相似文献
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本研究选取575名上海市幼儿保育员,对基于Watson人文关怀理论和Mayeroff关怀理论要素编制的关怀能力量表在幼儿保育员群体中进行信效度检验.经过项目分析和探索性因素分析,删除19个不符合要求的条目后,修订后的关怀能力量表共有18个题项,包括认知、信任、勇气、耐心4个因子.实证研究结果表明:修订后量表具有较好的内部一致性信度与重测信度.验证性因素分析中各拟合指标均达标,支持量表的四因素模型.修订后量表具有良好的心理测量学性能,可以作为测量和评估幼儿保育员关怀能力的工具. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(8)
<正>九年级下册第三单元是《道德与法治》教材的最后一个单元,在第一、二单元引导学生了解、认识当今世界(国际社会)客观现状、中国与世界密不可分关系的基础上,最终聚焦于少年个人,引导学生回顾成长的过程及在这个过程中个人与国家、个人与世界的关系,培养学生的感恩意识、责任意识,激发学生心系祖国、放眼世界的时代使命感与责任感,积极渗透社会主义核心价值观教育。 相似文献
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李攀 《中小学心理健康教育》2017,(12):54-56
学校每年都要给高一新生进行一次16PF例行测试,进行人格状况和心理健康普查,一方面可以将测试结果作为心理健康教育教学的依据,另一方面也能作为学校学生心理安全预警的依据.一旦发现异常,心理教研室老师会立即关注,并根据实际情况实施相应的心理援助. 相似文献
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通过信息技术和网络平台,使整个区域的课程、教学与评价得到现代技术全面而有力的支持,改进和优化教师的教学方式、学生的学习方式,提高教学效能2010年闵行区启动了信息技术和课程教学深度整合项目。该项目旨在以前期数字化学校的建设为基础,通过信息技术和网络平台,使整个区域的课程、教学与评价得到现代技术全面而有力的支持,改进和优化教师的教学方式、学生的学习方式,提高教学效能。一年来,项目在创设区域教师数字化工作环境和进行数字化教研、评价方面,取得了明显进展。 相似文献
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戴金平 《中学物理教学参考》2011,(8)
初中是基础教育阶段,初中物理学科所研究的现象较为简单,所涉及的概念、规律也相对较为简单.在实际教学中,我们常会发现一些教师心中只关注要解决的点,对学科整体性、科学性及学生的长远发展考虑得少,这种只顾眼前的短视教学,人为增加了学生的认知困难,对学生的能力发展不利,影响了教学质量的提高,与教学有效性相背,需要引起重视. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(16)
<正>一、以古鉴今:古代语文教材编制对当今的启示[评议文章]胡根林、李可《浅谈我国古代语文教材的编制经验》,原载《语文建设》2014年第5期。[原文摘要]当我们放眼世界,学习西方语文教材先进做法的同时,也需要沉下心来,认真借鉴先人留下的宝贵经验。古代教材重视育人功能、儿童的可接受性、学习内容的全面性和儿童能力的发展性。古代语文教材在编排设计上隐含了丰富的编制思路同样值得今人学习。古代语文教材的编制经验经过代代相传,对我们 相似文献