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“体教结合”是解决当前我国竞技体育发展问题的重要途径和举措。传统的体育后备人才培养模式只重视专项体育技能的发展而忽视了文化教育的重要性，不利于个体的全面发展。“体教结合”更重视人的全面发展，体育与教育的融合，使得竞技体育人才逐渐从运动员这一单一角色向“学生-运动员”双重角色转变。研究以角色认同为切入口，探讨上海“体教结合”举措下，角色的转变对体育竞技后备人才的影响。选取上海体育学院中国乒乓球学院少年班学员作为“学生-运动员”样本，选取国家乒乓球青年队及部分省市队队员作为职业运动员样本，使用结构化心理测量工具，对比两类受访者在运动与学业上的角色认同、心理倦怠与动机变量的差异。得出：在上海“体教结合”举措下，竞技体育后备人才认同“学生-运动员”双重角色，他们在学业任务中的卷入程度更高；双重角色使运动员在运动任务与学业任务上的主观价值感存在差异，表现出双重角色之间的冲突，但对个体的整体人生规划并不冲突；双重角色之间的转化，对于“学生-运动员”的心理健康存在促进效应。 相似文献
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采用问卷调查法等,对中国乒乓球队教练员领导风格、队员对领导的信任、队员绩效表现等进行分析,探讨领导风格对队员绩效的作用机制。结果显示:家长式领导中的仁慈领导对运动员的团队和组织角色的表现有正向显著影响;传统威权领导方式在乒乓球队中呈现较少;运动员对教练员的情感信任起完全中介作用。 相似文献
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为贯彻落实国家体育总局教练员岗位培训工作,加快实施乒乓球教练员岗位培训管理方法,促进我国乒乓球教练员业务水平和综合素质的提高,不断完善我国乒乓球教练员队伍的建设,在国家体育总局直接领导和乒羽运动管理中心的具体指导下,原上海体育学院中国乒乓球协会培训中心承担了乒乓球教练员的等级培训和继续培训工作,除直接举办高级教练员培训班外,还指导和协助各省市乒乓球协会管理部门完成中级和初级培训班的教学计划安排. 相似文献
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本文通过对马琳在北京奥运会（有机胶水）和横滨世锦赛（无机胶水）的2场男单半决赛比赛进行技战术统计,分析出马琳在有机和无机两种状态下的技战术差别,为其在＂无机时期＂下的比赛中提供参考依据。 相似文献
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以文献资料等为主要研究方法,对“双减”政策下我国少儿乒乓球俱乐部面临的现实困境与应对之策进行研究,发现:“双减”政策对我国少儿乒乓球俱乐部的开展具有重要的意义,同时在“双减”政策下我国少儿乒乓球俱乐部面临政策环境缺失、管理能力不足、教练招聘困难等困境。基于此,研究提出我国少儿乒乓球俱乐部的若干发展路径:构建政策体系、打造优质课程、加强区域合作、畅通营销渠道等。 相似文献
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运用逻辑分析法探讨我国乒乓球文化对外传播的必要性及现实困境,提出乒乓球跨文化传播的路径。主要结论：国家形象构建、体育全球化要求我国乒乓球跨文化传播势在必行。我国乒乓球跨文化传播必须挖掘乒乓球文化的核心价值,互相尊重、互相学习,促进世界其他国家的认同;打造高水平赛事,加强援外,发展乒乓球运动文化;构建全球化语境下的乒乓球文化传播的组织体系。 相似文献
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王艳 《武汉体育学院学报》2012,46(10)
运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对张继科在2011年第51届世乒赛中的4场关键比赛进行了发球抢攻段、接发球抢攻段和相持球段技战术统计与分析,对4场比赛比分的开局、中局和关键球等进行比分走势的分析.结果表明,张继科在对4名优秀乒乓球运动员的比赛中技战术的运用灵活多变,尤其是前三板和关键球处理较好,在局点和赛点能积极主动抢先上手是比赛制胜的关键因素. 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对德国优秀乒乓球运动员奥恰洛夫2012年伦敦奥运会对阵庄智渊和2014年第52届世乒赛男团决赛对阵张继科2个胜场的比赛数据进行统计分析。发现:发抢段奥恰洛夫的得分率高,主要是发球旋转和落点变化好,正反手抢攻意识强,命中率高;接抢段抢攻积极主动,主要以反手侧拧抢先上手,得分率高,第2拍抢攻后第4拍反撕衔接配合好;相持段得失分基本持平,反手位中远台连续拉的能力强,但左右防守能力稍弱。 相似文献