苏斯博士与阅读战争(二)     

练小川 《出版参考》2021,(11):22-25

苏斯博士阴差阳错地被卷入美国的阅读战争,他最畅销的书都是儿童阅读课本.苏斯博士本人支持拼读法,但是他的书却是基于整词法.  相似文献   

什么是科学仪器,何时成为,以及为何?     

沃纳 《科学文化评论》2020,17(5):42-54

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数据赋能的理解学习     

吴忭  David Shaffer 《开放教育研究》2020,26(2):46-48

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社区参与型学术的理论溯源与推进路径     

杨秀芹  William Lan  戢锐 《高校教育管理》2019,13(6)

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图书馆情报学主要研究方法:了解、选择及使用     

储荷婷 《图书情报工作》2019,63(1):146-152

[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着至关重要的作用。确认图书馆情报学领域主要的研究方法，并对它们进行了解熟悉，以在开展研究时能合理选择、灵活使用，确保研究质量。[方法/过程]对近2 000篇图书馆情报学领域的研究文献以及相关研究方法论文进行内容分析，在此基础上对研究方法的类分命名、图书馆情报学界主要的研究方法的确定、特点和使用注意事项进行介绍和讨论。[结果/结论]研究方法应以数据收集法而不是数据分析法命名。图书馆情报学领域常用的研究方法包括实验法、问卷法、理论研讨法、内容分析法、访谈法和书目计量法，每种方法都有各自的特点。因而在选择使用时，既应根据具体研究课题及研究方法之特性，也要考虑使用注意事项，并尽量在同一研究中采用两种或更多的方法，以扬长避短，更有效地展开研究。  相似文献   

报纸如何从印刷版全身而退(下)     

杨晓白 《青年记者》2020,(4):80-81

减刊后如何定价尽管很多读者可能不太计较每周少收到几天的投递报纸,但的确有些读者会拒绝为减少的报纸付出同样的金钱。内华达传媒集团针对读者的诉求,推出了一个订阅套餐来改善订阅。尽管纸质报纸出版频率由每周六刊降低到了每周两刊,但该套餐实际上还提高了订阅价格。  相似文献   

第三届"教育部名栏·现当代诗学研究奖"颁奖录音实录     

米家路  杨小滨  盛艳 《江汉学术》2019,38(2)

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基于主成分分析的NBA球员综合能力评价     

满帅  龙华  熊新  李一民  刘霖璇 《教育技术导刊》2018,17(6):185-189

目前对球员综合能力的评价方法有TOPSIS法、灰色关联分析法等，但当评价指标量多时，存在计算效率低等缺陷，同时有些评价指标并不是值越大越好，且会对最优排序和最劣排序造成影响。为求取最适合的算法、作出准确的NBA球员综合能力评价，采用主成分分析法，以现役NBA联盟中538名运动员的得分、助攻、三分命中率等13项指标为实例，进行评价方法研究。分析球员多方面能力，得出球员在各项成分中得分排名并计算出各项能力最强的前十名球员，与体育界分析结果进行比较，分析球员的强项和弱项。实验结果表明，主成分分析能够高效地将数据降维，表现各项数据之间关联性，并且分析结果正确，适用于NBA球员综合能力评价。  相似文献   

从“符号化评价”到“真实性评价”：一流学科建设评价的核心向路     

朱冰莹  董维春 《学位与研究生教育》2018,(6):1-6

符号化评价表现为政府及社会对一流学科建设成效的立场与姿态，虽然有强化大学及学科的绩效责任与竞争意识等积极效应，却存在着固有的局限：外在导向的显性评价忽视建设成效评价中的隐性机制；刚性划一的评价标准抑制着建设实践创新的可能性；形式化评价模式衍生出建设主体自上而下的非理性行为。用真实性评价改造符号化评价，是一流学科建设评价的核心向路。必须使评价回归并走向学科的真实生活样态，强化评价的自然性、常态化、发展性、多样化，以及“学科人”的全员、全方位及全过程参与性，以评价范式的深度变革来促进建设实践的实质性改进。  相似文献   

研发强度、专利行为与企业绩效     

肖延高  刘鑫  童文锋  康凯悦 《科学学研究》2019,37(7):1153-1163

在外部政策和内部资源双重约束下，中国企业专利行为是否存在背离技术创新和市场竞争的“异化”现象？专利创造、运用和保护能力在多大程度上有助于企业竞争力的提升？这是近十年来学界、政府和企业共同关注的问题。本文选取深圳市219家知识产权优势/示范企业作为全样本，对企业研发强度与专利申请动机、专利能力与企业绩效之间的关系进行实证分析。研究结果表明：样本企业的研发强度显著正向影响与技术创新强相关的专利申请动机，但与技术创新弱相关的专利申请动机无显著相关关系；总体而言，专利能力与企业绩效呈显著正相关关系，但专利创造能力、运用能力和保护能力对企业绩效的作用存在显著差异。上述研究结果对现行专利政策的调整和完善具有启发意义。  相似文献