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在语文教学过程中对传统文化进行传承是老师的重要责任。本文对初中语文教学中传承传统文化的途径与方法进行探讨分析,从教学材料、教学、课外活动方面对学生的传统文化素养进行有效培养。  相似文献   
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<正>以前听到"学科本质"这个词,总觉得很深奥、复杂,难以表述清楚,但是最近听了赵占良教授的讲解,我发现这个词原来如此接地气。正如赵教授所言,生物学研究的对象是活的生物,由此决定了其研究内容、方法的复杂性和独特性,也正因为如此,《义务教育生物学课程标准(2011版)》中明确提出,生物学不仅是一个理论丰富的知识体系,也包括了人类认识自然现象和规律的一些特  相似文献   
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五体球是一项集足球和篮球玩法于一体的新型球类运动,因其较高的场地利用率和观赏性而具备广阔的推广前景,目前广东省已成功举办 4.届大学生五体球联赛。采取心率监测系统和GPS全球定位系统对5 1.名大学生运动员在第三届大学生五体球联赛中 7.场比赛的心率数据与跑动相关数据进行监测,用以量化评估五体球比赛运动负荷特征,并采用数据级数推断法对比了不同阶段比赛负荷的差异性。结果显示:(1)运动员比赛平均心率为(164.5±13.4)次/分钟,约占最大心率的82.5%±6.9%,在比赛时间内运动员每分钟跑动(67.6±14.0) m,其中低强度跑动(速度<1 2.km/h)距离约占93.1%,高强度跑动(速度≥1 5.km/h)距离仅占2.1%,最大跑动速度为(18.4±3.8) km/h ;(2)五体球联赛省赛阶段的平均心率占最大心率百分比、跑动总距离、加速度负荷、中低强度加速和减速次数、中高强度变向次数、身体冲撞次数和爆发性活动次数皆清晰高于市赛,而最大跑动速度和冲刺跑距离占比则清晰低于市赛(ES为0.95~1.12,可能性75%~95%)。研究结果说明大学生五体球比赛的总体比赛负荷要低于足球和篮球,加速、急停和变向等灵敏性素质是区分五体球比赛水平的显著性指标  相似文献   
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<正>1.前言众所周知,小学英语这门学科是小学整个课程体系中一门重要的学科,小学阶段的学习也是学生学习英语的奠基阶段。人们常说:"良好的开端就是成功的一半",因此小学英语教师应该在小学阶段就要培养小学生养成规范英语学习的习惯,引导学生在学习英语时,教学任务中不但要让学生掌握英语的发音、词汇、短语以及语法等基础知识,同时也要在英语的听力、口语、阅读以及书写等方面得到全面发展。然而从当下的教育来看,教师使用的教学方式还是较为传统,在应试教育的大环境下,学生、家长以及教师更加  相似文献   
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