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1.
提出了以MOOC为代表的在线开放课程的本质属性和引发的创新性,进而剖析了MOOC带来的演绎性;通过MOOC与其他网络教育课程比较,得出MOOC教学的优势所在,给出了重塑教学组织和教与学关系的线上课堂与线下课堂结合的混合式教学范式OPOBTP(Online Plus Offline Blending Teaching Pattern)。在此基础上,提出了MOOC教学发展建议与未来发展趋势展望。最后指出,MOOC引发的新型教学模式和教学改革还需要继续深入探索实践。  相似文献   
2.
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4.
<正>进入21世纪以来,互联网、云计算、大数据等新兴信息技术正在加速与教育教学融合,重构高等教育教学生态,推动高等教育教学向信息化、网络化、个性化、泛在化变革。在这一背景下,新时期课程建设应用与共享、教学方法与教学管理创新、师资队伍与支撑条件建设等,成为我们当前利用信息技术推动教学改革的重要议题。世界范围内网络公开课、大规模在线开放课程的兴起和发展,对高等教育产生了巨大的影响,基于互联网的教学资源共享  相似文献   
5.
6.
我国中等职业教育的会计专业仍存在如专业定位模糊,教学过程中缺乏学科间的综合衔接,职业道德融入不够和师资素质有待提高等问题。针对这些问题,提出了相应的建议:进一步明确专业定位,不断深化课程改革,改革教学方式,强化职业道德的培养。同时也提出了一些保障措施:强化实训条件的建设,加强专业教师队伍的建设,强化与企业的合作和加强学校之间的合作。  相似文献   
7.
<正>高等教育出版社与财政行指委、商业行指委、金融行指委合作,启动了"中国商贸经典文化"项目。该项目将中国传统文化与商科专业教育相结合,以在线开放课程、新形态一体化教材、电子书三位一体的"互联网+"式互动的形式,推动中华优秀传统文化在商科教育中创造性转化、创新性发展,形成一套系统的符合商科教育规律的课程体系。  相似文献   
8.
张姣  朱建军 《编辑学报》2020,32(6):632-635
科技期刊对稿件的技术检查会导致稿件延迟提交,不利于科研成果的快速发表。本刊先后实施了“详细检查”(1S法)、“列表明示要求+详细检查”(2S法)和“列表明示要求+初稿‘简’查+修改稿详查”(3S法)3种不同的技术检查方法,发现2S法和3S法在减少被退回稿件比例、减少被退回次数、缩短投稿延迟时间方面均有成效,且3S法可作为优化技术检查的方法供同行参考。  相似文献   
9.
<正>深入推进马克思主义理论研究和建设工程(简称"马工程")重点教材建设,加快构建适应中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系,切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,繁荣哲学社会科学的重大举措。"马工程"重点教材基本覆盖哲学、政治经济学、科学社会主义以及政治学、社会学、法学、史学、新  相似文献   
10.
安庆市黄梅戏艺术剧院国家一级演员郑玉兰主演的黄梅戏《为奴隶的母亲》是濮本信先生根据柔石的同名小说改编而成,笔者结合这个故事所处的时代背景来展开分析,以求发掘这部黄梅戏所具有的艺术价值和现实意义,并探讨当黄梅戏作为剧场艺术时所应遵循的价值准则。  相似文献   
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