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1.
在对专家和领队访谈,对大学生徒步穿越活动参与者问卷调查,以及现场观察等调研的基础上,从户外运动风险源出发对上海市大学生徒步穿越风险管理问题进行系统分析,发现:大学生徒步穿越存在不少风险管理漏洞,但简单禁止活动开展反而会导致风险转移和扩散;应该着重从参与者等“人”的风险因素出发防范风险事故发生,以天气变化等部分“环境”风险因素应对进行探险体验,尽快提高指导教师和社团骨干的专业能力;高校应该对网约结伴方式参与徒步穿越活动进行风险警示,并强制性要求社团制定活动风险应急预案等。  相似文献   
2.
李陈 《体育科研》2019,(2):21-32
上海市公共体育设施建设的主要矛盾是市民日益增长的多元化体育需求和公共体育设施建设不平衡、不充分发展之间的矛盾。作为迈向卓越的全球城市,上海正为向市民提供多元化需求的公共体育设施而努力。本文根据“30分钟体育生活圈”的要求,对上海市公共体育设施建设效应进行研判,得出:(1)上海市公共体育设施布局呈现等级性,空间上呈现“中心-外围”特征,形成了“市-区-街道”三级空间尺度的公共体育设施空间布局。(2)上海市公共体育设施空间布局与人口密度分布呈正相关关系。健身点密度、市民球场、市民健身房、市民健身步道与人口密度分布呈现较强的正相关关系;农民健身工程与人口密度分布呈现较强的负相关关系。(3)上海市公共体育设施密度区域差异显著。公共体育设施建设正处于数量增加向质量提升的过渡阶段,正建设与卓越的全球城市和社会主义国际化大都市相匹配的公共体育设施与配套服务。(4)上海市公共体育设施建设总体评价较好,但存在难以满足多元化需求等问题。调查显示,居民对上海市公共体育设施建设的总体评价较好,满意度评价较高,但未满足个性化、多元化需求,在软件环境建设上仍有很大提升空间。  相似文献   
3.
利用问卷调研的方式,于2013年至2016年开展了跟踪调研,了解上海市大学生阅读推广活动的开展及组织管理情况。调研结果表明,阅读推广工作已经在大学图书馆得到较为广泛的和不同程度的实践探索,限于馆情及对阅读推广工作的理解差异等因素,也存在有待反思和改进的问题。  相似文献   
4.
人才培养计划是人才开发的重要基础,助力人才成长发展的重要环节,也是各地人才工作的重要抓手。上海市推出的人才培养计划呈现出重视程度加大、对象内容扩展、资助重点在人才、体系框架初体现、投入力度增加、促进作用有体现等总体特征,但同时存在缺乏系统设计、功能定位、统筹协调等问题。面对未来,完善上海市人才培养计划体系,需健全体系设计、明确功能定位、加强统筹协调、完善管理机制、加强组织保障。  相似文献   
5.
在上海建设创新型城市的进程中,上海市教育委员会和上海市科学技术委员会于2004年在上海市科技艺术教育中心成立了上海市青少年科学研究院,通过课程培育、课题研究、科学沙龙、参观考察、年会交流等形式为小研究员搭建创新平台,培育具有创新潜力和科学实践能力的科技后备人才。  相似文献   
6.
本刊讯今年年初,新型冠状病毒肆虐,武汉"封城",上海一批批援鄂医疗队放弃了与家人团聚的新春佳节,毅然逆行支援武汉。上海的集邮者,同样也时刻关注着疫情的变化,用各种方式积极行动,投入到这场没有硝烟的战斗中来。每年3月,是一年一度举行上海集邮节的日子,可今年因为新型冠状病毒的影响,集邮节被迫延期,但是上海集邮者都想为这场疫情阻击战出一份力。  相似文献   
7.
一本杂志、一个网站、不间断的课题研究与评审,再加上微信公众号,特教所走上传统媒体和新媒体相融合、立体发展的新路。年初,上海市首届手语技能竞赛成果展示放在了卢湾实验小学,示范教师从15套试题中抽取一套进行比赛,向台下演示了出题、回答、人机手语对话等环节。手语技能竞赛共60名参赛选手,除了有来自特殊学校和普通学校的教师,报名选手中还出现了两名市西小学学生。“上海特教在线”推出网络手语视频课程后,各年龄段有了自学手语的捷径。  相似文献   
8.
陈韬 《上海教育》2014,(1):49-49
中职教师下企业后思考最多的是,如何将企业实践的成果转化到学校的课堂教学实践中,并最终让学生受益。众所周知,在当下职业教育圈中,"双师型"教师队伍的培养,是提升教学质量的重中之重。如何在深化校企合作的基础上,让中职教师走出学校,去企业实践,再将来自社会的一线需求带入课堂教学,这是值得我们去探求的。今年6月上海市中等职业学校师资培训中心受上海市教委职教处委  相似文献   
9.
《上海教育》2014,(22):61-61
今天是一个喜庆的日子,我们在这里隆重举行上海市实验学校2014届高三毕业典礼。首先,我谨代表全校师生员工,向全体高三老师、家长表示崇高的敬意和衷心的感谢!向各位正当华美青春的实验毕业生致敬!  相似文献   
10.
刘闻亮 《上海教育》2014,(31):41-41
各职业学校大量优秀毕业生岗位成才、事业有成的故事告诉我们,中职毕业生同样能得到企业、社会的认可,同样大有可为!  相似文献   
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