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1.
高校体育课程改革的新思路   总被引:70,自引:0,他引:70  
高校体育要想切实提高大学生的身心健康水平,就必须在体育课程的改革方面有新的突破。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(2002年8月教育部印发)为此提出了新的思路。一、课程性质的正确定位《纲要》遵循健康第一的指导思想,从手段与目标的界定出发,进一步明确了体育课程的性质:“是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程”,并由此对体育课程作了定位:“是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教…  相似文献
2.
体育课双语教学研究   总被引:42,自引:0,他引:42  
历时5年对体育课实施双语教学进行了多层次、多类别的系统研究,确立了一套体育课双语教学的教学理论,形成了系列的声、像、文并茂的教学材料,例如:《实用英汉体育教学词典》、《常用英汉体育课堂用语真实读音集》、《常用体育技术要点问答集》等.通过多次教学实验和实践,证明该成果能充分发挥双语教学的作用,提高了学生的外语水平,赋予了体育课高附加值并具有普遍的适用性.  相似文献
3.
大学生健身运动处方的实用性研究   总被引:40,自引:6,他引:34  
通过在大学体育课和课外体育活动中运用健身运动处方的实验研究,探讨不同年龄、不同性别学生实施健身运动处方锻炼的效果,以及健身运动处方教学模式对高校体育改革的实际意义。实验结果显示,大学生实施健身运动处方锻炼具有较强的针对性、科学性和较高的实效性,健身运动处方教学模式对促进高校体育教学改革具有重要的推动作用。  相似文献
4.
试论体育课对大学生整体素质提高的影响   总被引:34,自引:1,他引:33  
钱杰 《体育科学》2000,20(5):22-24
研究方法:采用问卷调查、教学实验、分析比较等方法,研究体育课对大学生整体素质提高的影响效果。主要结果和结论:在体育课中实施体育文化教育和心理素质训练方法是培养和提高大学生整体素质的有效途径。建议:在高校体育课中对大学生进行全面的素质训练和培育。  相似文献
5.
完善高校体育俱乐部教学的对策   总被引:30,自引:0,他引:30  
周威  李寿荣 《体育学刊》2004,11(3):58-60
通过对华南师范大学公共体育课实施体育俱乐部式教学改革近3年来的状况进行调查分析,阐明了高校体育俱乐部教学模式的特点,指出了学生自我健身意识不高、俱乐部管理不完善等问题,并提出改进的相应对策。  相似文献
6.
对我国体育教学理论的探讨   总被引:28,自引:0,他引:28  
从体育教学基石性理论的发展和体育教学改革的具体实践出发,对我国现行的体育教学理论进行了剖析与思考,指出了当前体育教学理论研究中存在的问题,探讨了解决这些问题的方法。  相似文献
7.
大学体育课程体系的创新设计   总被引:28,自引:2,他引:26  
通过对新世纪初的时代特点和大学体育课程的分析与理解,在明确指导思想的基础上,从质、类、量三个方面对大学体育课程体系的结构模式进行了探索与设计,以期为新世纪初大学体育教育改革提供新的模式与思路。  相似文献
8.
高校体育课教学内容的现状与改革   总被引:28,自引:2,他引:26  
龚婉敏 《体育学刊》2001,8(3):80-82
围绕高等学校在培养跨世纪合格人才中,大学生在体育方面应具备的能力和素质进行研究。提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按1:1的比例组织实施的改革设想,改变传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健康知识、加强体育意识和体育能力培养、形成终身体育思想为中心的新内容体系,使学生能自觉地运用在课堂上所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼,投身到全民健身的行列。  相似文献
9.
高校体育课堂教学中学生创新能力的培养   总被引:26,自引:2,他引:24  
刘青 《体育学刊》2003,10(1):93-94
通过对影响学生体育课堂创新因素的分析,提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法,在体育课堂教学中大力实施创新教育,使广大学生在完成体育课堂教学任务的同时,自觉与不自觉地接受创新教育的思想,培养学生的创新精神和创新能力。  相似文献
10.
对高校体育课程改革的思考   总被引:26,自引:3,他引:23  
针对当前高校体育教育的现状,论述了高校体育课程中,由学生自主选择教学内容的必要性和可行性,以及在“以人为本“、“以人的发展为中心“的现代教育思想下,教学方法追求以学生主动学习,发展学生能力为主、教师教学为辅的教学思路和重新建立学生对综合评价体系问题.  相似文献
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