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1.
关于开展阳光体育运动若干问题的探讨   总被引:115,自引:0,他引:115  
对开展阳光体育运动的背景、目标及其与学校体育的关系等问题进行探讨,研究认为开展阳光体育运动要与落实中央7号文件相结合;要制定长远规划,为3年后的考评做好准备;要充分发挥体育部门和共青团部门的作用;要以实施《国家学生体质健康标准》为主线;要发动从基层做起的活动,建立长效机制。  相似文献
2.
2000年全国学生体质健康调研结果公布   总被引:92,自引:0,他引:92  
全国青少年学生的体质健康状况继续得到改善。但学生的体能素质下降,耐力、柔韧性素质、肺活量在1995年比1985年下降的基础上又有下降,肥胖率及近视眼患病率上升。 教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部联合呼吁──社会各有关部门要高度重视和支持学校体育卫生工作,充分发挥各有关职能部门的作用,共同营造一个全社会都来关心青少年身体健康的大环境。  相似文献
3.
身体锻炼对心理健康的影响   总被引:85,自引:0,他引:85  
身体锻炼对心理健康的影响问题一直是运动心理学和健康心理学领域中的重点研究课题,然而我国这方面的研究刚刚开始。主要讨论以下4个问题:(1)身体锻炼的心理健康效应;(2)身体锻炼的心理治疗效应;(3)身体锻炼与心理健康关系的理论假设;(4)未来的研究方向。讨论上述问题旨在促进我国的运动心理学和健康心理学工作者作进一步的研究  相似文献
4.
新世纪体育的走向——娱乐与健康   总被引:81,自引:2,他引:79  
由于历史的原因,自西方体育传入中国以来,一直受政治、军事的制约,而忽略了体育自身的人文内涵。娱乐与健康,是人类对体育的根本需求。本文论述了体育伴随着人类社会生产方式的发展而诞生和进步,在信息社会经济全球化的浪潮下,21世纪的体育与20世纪的体育相比,将更加注重娱乐与健康。  相似文献
5.
身体活动与心理健康   总被引:68,自引:1,他引:67       下载免费PDF全文
身体活动与心理健康目前是运动心理学研究领域中的一个新课题.本文回顾了有关身体活动心理治疗效应的一些重要研究成果;阐述了快乐对于坚持身体活动的重要性;讨论了有利于心理健康的身体活动方法;并对上述内容进行小结和评述。  相似文献
6.
新世纪 新体育   总被引:62,自引:2,他引:60  
20世纪80年代,是中国体育封闭走向开放,专业竞技体制的发展到达巅峰,取得辉煌成就的阶段。直到90年代末,专业竞技体制仍然表现出一种历史的和现实的社会需要,然而,这时中国已经向市场经济迈出了一大步,体育自身面临改革。新世纪的体育将发生两个重要的转变:从群体的政治需要转向人类的根本需要;从社会的强制性需要转向个体幸福生活的主动需要。以人为本,健康第一。体育不仅是为某一群体服务的,而且考虑微观的每一个个体的需要,还要从全人类的宏观层次来探索体育的终极目的。面向21世纪,中国体育正在从为政治服务的工具,转变成为满足人类全面发展需求的必要手段。21世纪的中国体育正在与国际接轨,向服务经济类型转化,使高水平竞技比赛和表演成为现代文化娱乐的主要栽体之一,同时把重心转到群众体育中,在学校从增强体质上升到健康教育的更高层次。体育将满足现代人越来越强烈的身心需求,为人们带来极大精神享受,成为健康、幸福生活的重要内容。  相似文献
7.
对体育锻炼心理健康效应研究的分析与展望   总被引:55,自引:1,他引:54  
殷恒婵  傅雪林 《体育科学》2004,24(6):37-39,44
对国内、外关于体育锻炼心理健康效应的研究进行综述,在介绍已有研究的基础上,探讨该领域研究的现状、存在的问题和未来的发展方向,并为今后我国在该领域的研究提出建议。  相似文献
8.
"健康第一"思想与高校体育课程改革的关系   总被引:55,自引:0,他引:55  
运用“健康第一”的思想审视目前普通高校进行的体育课程改革,存在重“快乐体育”轻“健身体育”,重“身体练习”轻“能力培养”,重“竞技标准”轻“生理指标”的问题,提出采用“认知理论”“三自理论”“效标参考标准理论”的对策。  相似文献
9.
"健康第一"的理论依据与学校体育的新使命   总被引:51,自引:8,他引:43  
学校体育贯彻“健康第一”是人与社会协调发展的客观要求,素质教育的基本要求,同时也是学校体育目的之所在。为此,学校体育必须在新形势下重新构建其内容,改变传统的教学模式,充分考虑全体学生的全面需要。  相似文献
10.
“健康第一”与学校体育   总被引:49,自引:1,他引:48  
周俊平 《体育学刊》2002,9(2):86-89
“健康第一”思想是对学校教育本质功能的重新认识,它突破了传统学校体育单一的、片面的教育功能,拓宽了学校体育改革的范畴,以它来指导和构建学校体育体系,符合时代发展对社会和人类提出的要求。从“健康第一”指导思想产生的历史背景、意义,实施依据及贯彻措施等方面进行了论述。  相似文献
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