首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5401篇
  国内免费   238篇
  完全免费   105篇
  体育   5744篇
  2018年   5篇
  2017年   61篇
  2016年   62篇
  2015年   170篇
  2014年   361篇
  2013年   445篇
  2012年   519篇
  2011年   427篇
  2010年   417篇
  2009年   439篇
  2008年   480篇
  2007年   421篇
  2006年   377篇
  2005年   300篇
  2004年   297篇
  2003年   258篇
  2002年   237篇
  2001年   170篇
  2000年   127篇
  1999年   60篇
  1998年   36篇
  1997年   22篇
  1996年   22篇
  1995年   16篇
  1994年   3篇
  1993年   5篇
  1992年   5篇
  1991年   1篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有5744条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
我国大学生体育态度和体育行为的调查研究   总被引:133,自引:2,他引:131  
为有的放矢地落实高校体育各项改革措施,提高体育教学质量,满足大学生的体育需要,本文采用问卷调查等方法,对当前我国大学生体育态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果表明,当前大学生的体育态度基本处于良好水平,即“积极态度”,男生得分高于女生;大学生体育态度的形成是一个不断循环的反馈过程,是在体育教学和体育文化环境这2种外界因素影响下,经过服从、同化、内化3个阶段而逐渐形成的;体育态度与体育行为之间具有高度正相关性;大学生体育人口占被调查总人数的60.7%,高于全国体育人口31.4%的比率,表明大学生群体是我国体育人口中较稳定的一部分。  相似文献
2.
体育锻炼对大学生心理健康的影响   总被引:91,自引:3,他引:88  
采用问卷调查及实验研究等方法 ,对烟台师范学院 2 0 0 1级部分新大学生就心理健康状况、体育锻炼对大学生心理健康的影响及不同锻炼形式对各种心理问题的不同影响进行了系统的实验研究。实验结果证明 ,体育锻炼对大学生心理状态的改变联系密切 ,对有抑郁、焦虑和人际敏感症状的大学生 ,其调节作用是显著的。  相似文献
3.
21世纪大学生体育与素质教育的探索性研究   总被引:80,自引:0,他引:80  
根据21世纪人才结构和素质教育理论及高等体育教育功能特性,通过对普通高校传统体育教学课程体系(包括形式、内容、方法、评价等)的改革实践,探索并提出符合时代要求的体育教学指导思想和“分层选项”教学模式,以达到提高大学生综合素质的目的。  相似文献
4.
全国普通高等学校体育课程教学指导纲要   总被引:75,自引:0,他引:75  
为了全面贯彻党的教育方针,促进学生的健康发展,使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人,根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神,在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上,特制定本纲要。本纲要是国家对大学生在体育课程方面的基本要求,是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲,进行体育课程建设和评价的依据。一、课程性质第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增…  相似文献
5.
我国部分省(市)高校大学生课外体育活动的现状调查与分析   总被引:74,自引:2,他引:72  
通过文献资料和问卷调查等方法,对我国部分省(市)普通高校大学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、场地器材以及课外体育活动管理等方面进行了调查。  相似文献
6.
大学生身体自尊量表的修订与检验   总被引:73,自引:6,他引:67  
徐霞  姚家新 《体育科学》2001,21(2):78-81
研究通过对498名中国大学生的自尊问卷调查,结果发现身体自尊是组成中国大学生自尊的重要成分;在此基础上,作者对引进的大学生身体自尊量表(PSPP)进行了修订,旨在为研究我国大学生身体自尊提供科学的测量工具。对194名中国大学生进行了修订后大学生身体自尊量表(包括身体自我价值感主量表和运动技能、身体状况、身体吸引力和身体素质4个分量表)的信、效度检验,结果表明该量表具有较好的信度和效度。但在结构效度上有一些疑问仍需进一步考察。  相似文献
7.
高校体育课程改革的新思路   总被引:70,自引:0,他引:70  
高校体育要想切实提高大学生的身心健康水平,就必须在体育课程的改革方面有新的突破。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(2002年8月教育部印发)为此提出了新的思路。一、课程性质的正确定位《纲要》遵循健康第一的指导思想,从手段与目标的界定出发,进一步明确了体育课程的性质:“是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程”,并由此对体育课程作了定位:“是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教…  相似文献
8.
大学生身心健康与体育锻炼的相关研究   总被引:63,自引:0,他引:63  
采用EPQ和CAS等研究工具对我国不同专业,不同层次大学生心理健康,人格特征与运动锻炼的关系进行了测量分析。结果表明:(1)大学生的心理健康问题检出率较高,并存在显著的专业与性别差异;(2)人格特征是大学生心理健康水平的重要检测指标,运动锻炼可以改变学生的个性特征;(3)运动兴趣,运动成绩以及运动知觉能力等与大学生的心理发展关系密切。  相似文献
9.
大学生体育消费现状及其影响因素   总被引:54,自引:1,他引:53  
对10所高校文、理科843名大学生的问卷调查,了解目前大学生的体育消费状况及影响大学生体育消费的主要因素。结果表明:按照消费水平的高低,排在大学生体育消费前5位的分别为运动服装、健身娱乐场馆门票、运动保健饮料、体育报刊杂志、小型运动器材;而性别、生源地域、体育兴趣、运动参与、体育消费品的价格是影响大学生体育消费的主要因素。  相似文献
10.
大学生体育锻炼习惯调研   总被引:48,自引:0,他引:48  
通过问卷调查 ,了解到我国大学生对体育锻炼重要性的认识水平处于良好状态 ,但真正自觉参与锻炼的人数比例偏低 ,使学生养成锻炼习惯的工作尚待加强 ,并提出了加速学生形成体育锻炼习惯的对策。  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号