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1.
成兰兰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着现代教育技术的快速发展,互联网 + 教育的新型教育模式得到普及,新课程改革对中学阶段的信息技术教学同样提出了新的要求。在核心素养教育观念下的初中信息技术教学需要改变传统的教学方式和理念,教师应该积极探索勇于创新,用分层教学的方式提高教学效率,以提供优质的教学服务。 相似文献
2.
王苑 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):23-25
学生成长背景的不同、学习能力的不同，以及学习基础的不同，造就了学生对数学知识认知的深度、广度不同．分层教学可以有效关注这一点，让全体学生都有所提升，真正实现高效数学课堂的有效构建．文章就高中数学课堂如何应用分层教学法进行了积极的探索，旨在调动学生的学习积极性，让每名学生都能获得不同程度的发展，建构更加高效的高中数学课堂． 相似文献
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4.
徐琴 《延边教育学院学报》2020,(1):89-91
英语分层教学是英语课程建设与改革的其中方法之一。英语教学必须坚持以学生为本,突出"助力学生全面发展"的服务理念,将英语教学作为学校发展的根本任务和基础,推进人才培养与社会经济发展需求相适应,加大专门人才培养力度,建设人才培养高地。因此,作为支撑学生全面发展的英语教学也应改变以往的教学模式,为人才培养做出贡献。 相似文献
5.
6.
2019年江苏高考历史卷继续秉承江苏卷的风格,稳中求新,其中第5题引起了我对教学的思考,试题如下:5.有学者认为,"传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知",但明朝晚期,"人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果"。这种现象出现的主要原因是A.新兴资产阶级追求财富和物质享受B.商品经济发展导致社会价值观变化C.贫富分化和道德沦丧现象日益严重D.反正统思想成为当时社会主流思想本题反映的是明朝晚期的一种社会现象,考查学生分析判断该现象产生的主要原因。 相似文献
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8.
9.
妊娠糖尿病(GDM)患者作为糖尿病病人中的特殊人群,建立一种科学、可行、有效的综合干预管理模式,对控制血糖水平、降低并发症发生、提高GDM孕妇自我管理能力,有积极意义。目前,国内外糖尿病综合干预措施主要有饮食干预、运动干预、血糖干预、健康教育等,管理模式也在不断更新。文章从GDM患者的综合干预措施、管理模式两个方面进行综述,以期为妊娠期糖尿病的干预、管理提供参考。 相似文献