基于双重失衡环境的网络舆情演化机理与治理策略研究     

孙钦莹  任晓丽 《情报杂志》2023,(4):98-106

[研究目的]网络信息的快捷性、非理性加剧了网络舆情生态的失衡与恶性发展。厘清网络舆情传播的影响因素和动态演化机理，为辅助政府相关部门防范化解舆情风险提供理论依据。[研究方法]基于信息生态视角，通过分析信息、信息人和信息环境三要素，将舆情系统划分为事件、网民、媒体和政府子系统，构建信息供需、情绪态势双重失衡环境下的系统动力学舆情演化模型，并利用Vensim PLE软件进行模拟仿真。[研究结论]结果表明：事件、网民、媒体和政府四个作用主体与网络舆情风险存在相互作用关系，在双重失衡环境下事件危害程度、网络媒体的涉利程度、网民参与约束、意见领袖作用、政府信息公开程度等因素对网络舆情风险影响程度较大。最后，从网民主体信息溯源、形成心理震慑效应、发挥主流媒体影响力、抨击处罚恶意营销媒体、强化网民媒体自我约束、加大问责监管力度防范化解舆情危机，为网络舆情治理提供一定参考。  相似文献   

论教师教育文化生态的失衡与建设     

秦启光 《上海教育科研》2020,(6):15-18

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中国社会福利社会化中养老责任结构失衡的探究     

《邢台学院学报》2014,(2):8-10

近来,对"以房养老"可行性的探讨成为我国学理界的又一热点问题。在我国,社会福利社会化改革打破了政府为主体的单一模式,形成了以政府为主导,市场、社会和家庭及个人等非政府主体参与的多元化模式。而市场经济改革加速了国家责任收缩,从而导致老人社会福利责任结构的失衡。因此,通过对老人社会福利责任结构的分析,找出其失衡所在,并进行对策反思就显得尤为迫切。  相似文献   

郑州市义务教育阶段师生性别失衡现象探析     

郭爱鸽 《时代教育》2014,(21)

郑州市义务教育阶段师生性别失衡现象日益突出,2008-2012年期间,男性学生比例持续增长而男性教师的比例却呈连续下降趋势。男孩偏好、养儿防老、男教师社会地位低、收入少等是造成性别失衡的主要原因,只有同时从生育观念的进步和教师地位的提升两方面入手,郑州市义务教育领域才有可能有效遏制师生性别结构失衡现象,形成学生性别和教师性别结构均衡的局面,促进区域教育的发展和提高人才质量。  相似文献   

大学英语课堂生态失衡状况及对策分析     

《校园英语(教研版)》2014,(19):12-13

大学英语课堂生态系统是由教师、学生及课堂环境三种因子相互作用、相互影响、相互依赖而形成的微观生态环境。本文从教育生态学的视角分析课堂生态主体,即教师和学生,与课堂生态环境之间的失衡状况传统大学英语课堂生态失衡的现状,并探讨解决其失衡状况的对策。  相似文献   

重申工业文明--浅析工业文明对可持续发展的正效应     

包双叶 《内蒙古科技与经济》2003,1(2):12-14

工业文明所造成的环境污染、生态失衡既是可持续发展理论提出的前提，也是可持续发展目标实现的主要障碍，可持续发展理论的要旨在于人与自然和谐统一基础上的人类发展问题。传统的观点将生态失衡，环境污染、资源短缺等问题归咎于工业文明。本文则认为不可一味地过问工业文明的罪行，应该辩证、全面地评价工业文明，在批判工业文明的副效应的同时，更要看到工业文明对实现可持续发展的深远意义。本文从工业文明与经济、人口、科学技术等角度出发为工业文明促进可持续发展申辨。  相似文献   

城市绿化的新课题——哈尔滨市绿化隔离区规划     

刘洪亮  李洪涛 《黑龙江科技信息》2007,(12):231

随着城市化、工业化进程的加快、城市人口膨胀、经济发展、城市盲目向外蔓延、工业企业"三废"的逐年污染、加之外部环境的变化,到二十世纪末期,哈市内外部生态环境已经失衡,与城市热岛现象,逆温现象相伴的是大量自然资源如沼泽、林地等消失.  相似文献   

我国科技事业中性别比例失衡问题透析   总被引：2，自引：0，他引：2  

王国弘  赵涛  王云霞 《未来与发展》2007,28(7):62-65

2007年3月7日《我国女性从事科技工作现状研究报告》的发布,使科技界性别比例严重失衡的问题凸显出来。"女性主义"者强烈主张,女性应该在科技界尤其是高层科技群体内实现比例的均衡。但这种主张是建立在狭隘的女性主义基础上的,且存在权利主张主体与受益人错位等认识上的问题。事实上,女性在科技事业中的比例失衡主要是由女性的价值定位、家庭以及科研活动的特点决定的,理性地正视这些问题并采取相应措施才是解决问题的最佳方式。  相似文献   

职业学校文化基础课教师角色定位之我见     

《教学随笔》2017,(9)

文化基础课作为职业学校课程的重要组成部分,对学生普通文化素质、态度、情感和价值观的培养起着重要作用。但是近年来,相较于专业课来说,文化基础课一直"地位低下",不被重视,这与素质教育的培养目标有所背离。本文从文化基础课遭遇"冷板凳"的现象和原因着手,探讨了职业学校文化基础课教师如何正确进行角色定位和教学改革,如何正确处理好文化基础课的学习和专业技能的训练之间的关系,使其在职业教育中发挥真正的价值作用。  相似文献   

试析我国高等教育分流中的结构失衡问题   总被引：12，自引：0，他引：12  

董泽芳  李晓波 《教育研究》2003,(10)

高等教育分流结构是高等教育系统中学生分流进入的不同层次、不同类型、不同形式、不同区域的高校的比例构成与纵横联接方式。我国目前高等教育分流还未形成一个较为合理的分流层次、类型、形式与地域结构 ,主要问题是在流层结构、流向结构、流型结构、流域结构等四个方面表现出分流结构失衡。为了适应我国社会经济发展的需要和推进高等教育大众化的进程 ,进一步优化高等教育结构势在必行  相似文献