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1.
主要阐述了新传播格局下大学生存在的媒介素养问题、良好的图书馆环境对大学生媒介素养教育的影响,以及探讨提高大学生媒介素养的途径、方法。  相似文献   
2.
[目的/意义]探究高校图书馆微信公众号用户消极使用行为的影响因素,为改进服务质量、优化使用体验和提升用户活跃度等提供有价值的意见和建议。[方法/过程]借鉴信息过载、信息系统成功模型及媒介系统依赖理论的相关研究成果,构建图书馆微信公众平台用户消极使用行为模型,并通过问卷调查和结构方程模型进行验证。[结果/结论]信息过载正向影响用户不满意度,信息质量、服务质量及依赖均负向影响用户不满意度,不满意度正向影响用户的忽略和取关行为,依赖负向影响用户的忽略行为和取关行为;不满意度对忽略行为影响程度大于取关行为,而依赖对取关行为的影响程度大于忽略行为。  相似文献   
3.
4.
新型社交媒介的使用,深刻影响着大学生的价值观念和行为方式.利用问卷调查法,了解大学生新型社交媒介的使用现状,并从人际沟通能力、人际亲密度、人际信任度、情感满足度四个维度,研究新型社交媒介对大学生人际交往的影响.在此基础上,分析新型社交媒介对大学生人际交往的积极影响,并针对大学生人际交往现状提出建议.  相似文献   
5.
媒介素养是"互联网+"时代公民综合素养的重要组成部分,系统研究和深入探索媒介素养的相关理论,廓清和厘定媒介媒介素养的科学内涵,对于媒介素养学科建设和纵深研究具有重要意义。  相似文献   
6.
7.
数学素养是数学课堂教学的理想目标和不断的追求,如何在每一节数学课堂教学中,有效关注数学素养,让每位学生的数学素养得以生长,需要教师不断地探索和追寻。  相似文献   
8.
刘爽 《今传媒》2020,28(5):92-93
基于传统媒体而提出的"沉默的螺旋"理论,随着媒介形式的变革,其存在形态发生了变化。本文基于对莫雷事件的舆论分析,通过解读"沉默的螺旋"的悖论,分析促进双向螺旋对抗的关键因素,以此总结新媒体环境下双向螺旋的对抗条件。  相似文献   
9.
有效历史课堂是指教师遵循相关教学规律,通过课堂教学实现历史教学目标,完成历史教学任务,使学生不仅掌握相关历史知识和学会用历史的观点分析并解决问题,更在学习能力、创新能力等方面得到锻炼,促进学生朝着健康、全面的方向发展。教育离不开三大因素:教育者、受教育者、教育媒介。探究有效历史课堂的打造自然离不开教师、学生以及相关的教学媒介。  相似文献   
10.
随着社会经济的进步,大数据、人工智能等新媒体技术的发展将我们带入了一个新兴媒介技术时代,媒介技术的勃兴带动了媒介的交互与融合,"超媒体"概念不断被认知。H5超媒体技术凭借其强交互性特征将各媒体形式等融为一体,呈现效果更受大众喜爱,且日益受到推崇,具有一定发展价值。本文从媒介技术的视角出发,论述H5作为超媒体技术在新媒体环境中的应用与发展。  相似文献   
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