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1.
《教学随笔》2021,(4)
伴随着时代和社会发展的需要,教育教学需要更加关注对学生综合能力的培养,如创新意识、团队合作精神和实践能力等,正因如此,对核心素养的重视和培养成为了近些年教育教学改革和发展的关注点,唯有如此,也才能更好地实现教育教学工作立德树人的根本任务,这就要求初中语文教师在教学中大胆创新,丰富和优化教学方法,以提高教学质量和水平。小组合作学习因其优势成为了诸多教师在一线教学经常采用的重要方式之一,本文笔者结合自身多年的初中语文教学工作,首先就小组合作学习在初中语文教学中的重要性进行了分析,在此基础上,分别从尊重学生主体地位、发挥教师引导作用、构建和谐师生关系及灵活运用小组合作学习方式等方面,就如何更加有效地在初中语文教学中应用小组合作学习进行了建议性的分析,以期有助于通过小组合作学习提升语文教学质量和水平,更好地培养和提升学生的综合素养。 相似文献
2.
浙江省率先实施能力"提升工程2.0"。旨在通过开展试点工作,进一步完善"提升工程2.0"实施体系,理顺"提升工程2.0"组织管理架构,完善"提升工程2.0"校本应用考核指南及考核方案,为2020年至2022年全面实施"提升工程2.0"打好基础,绍兴市越城区柯灵小学就是其中的一个典型。 相似文献
3.
董标 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在初中语文的教授过程中,老师可以充分运用现代化信息技术的优势,将初中语文课堂与现代化信息技术充分地融合在一起,不仅能够为初中语文课堂增添活力,同样也能充分激发同学们的学习乐趣和学习积极性。针对于此,全文着重探讨了现代化信息技术在初中语文教授中的优势以及相应的教学策略,仅供参考。 相似文献
4.
频闪视觉训练是一种新型的训练形式,该训练模式由个体在间歇性视觉条件下进行训练,目的是在正常视觉条件下提高后续能力。介绍了频闪视觉训练的相关原理,列举和说明了频闪视觉训练在体育运动中的应用现状和使用效果。大量的研究表明频闪视觉训练对不同运动项目、不同领域、不同人群的好处,这对进一步推广频闪视觉训练具有重要意义。最后,讨论了频闪视觉训练现有研究的不足和未来的发展趋势。 相似文献
5.
吴浩波 《宿州教育学院学报》2021,(2):89-92
按照真实环境、真学真做、掌握真本领的要求开展教学活动是现代职业教育体系建设的重点工作之一。以真实应用为驱动,从微观、中观、宏观三个层面构建教学改革体系,从而形成高职院校真实应用驱动教学改革机制构建的主体内容;以社会需求为推动,建立强化监测跟踪与反馈,从而形成高职院校真实应用驱动教学改革体系建设的动态调整机制;为高职院校人才培养模式和办学模式的提升,使学生能力能够与企业需求协调发展提供有益借鉴。 相似文献
6.
随着中小学教育信息化工程的全面推进,计算机科学技术在现代教育中逐渐得到广泛运用,成为中小学信息化工程的一个重要组成部分.云计算、大数据、物联网等技术的不断发展,为我国教育信息事业的持续改革和发展提供良好机遇.基于云计算和大数据技术背景,中小学教育系统建设成为信息时代办学发展的一个必然要求,也是学校深化教育体制改革的一个重要实践方式.结合计算机科学技术的易用性、交互性和跨时空性等特点,并根据课堂教学实际,探讨计算机科学技术在教育教学过程中的应用场景,以及其创新运用方式,以期促进教育信息事业更好发展. 相似文献
7.
以小学英语教材中的词汇模块插图为切入点展开分析,详细介绍英语教材中词汇模块插图对于小学英语课堂教学的作用,以及在小学英语教学过程中如何利用教材中的词汇模块插图,从而提高小学英语的教学效果以及学习效果. 相似文献
8.
霍天雅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在这个瞬息万变的信息化时代,互联网科技飞速发展,信息化设备逐渐成为了人们生活和工作中不可或缺的助力,信息技术在教育板块也得到了广泛的应用。当今社会各个阶段的课堂状态不再是老师把知识点灌输给学生的单一模式,新增了图形、照片、视频、音频、文字等多种综合信息化技术的表现形式,极大地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。本篇文章将对小学语文教学如何合理运用信息技术展开探究,希望能对我国的教育事业提供一定的参考和帮助。 相似文献
9.
行动导向教学法是当今社会较为先进的职业教学方法。行动导向教学法在职业教育基础护理教学中的应用,可以有效提高学生的实践能力,促进学生素质的全面提高,并提高教师在基础护理教学中的教学质量和教学水平。本文分析了应用行动导向的教学方法在职业技术学校的基本护理教学,希望行动导向的教学方法可以继续在职业技术学校中发挥教育作用,提高基础护理教学的教学效果。而为了从根本上解决行动导向教学过程中所面临的问题,职业技术学校必须采取积极有效措施增加推广和应用这种教学方法,以从根本上促进整体行动导向教学的效率和质量的提高。同时,突破传统教学方法的束缚,为行动导向教学方法的开发和应用开辟了新的路径。 相似文献
10.
马小燕 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在高中的思想政治教学过程中,教师应该注重思维导图的运用。政治学科的知识具有较强的理论性、抽象性和知识性,所以教师有必要借助思维导图创新学生对知识点的理解和认知,实现他们对知识的有效构建,在实际的生活和学习中进行综合地运用。文章基于此点,对思维导图在高中思想政治课堂中的应用进行了探究,旨在打造更加高效的思想政治课堂。 相似文献