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1.
[研究目的]西方高新技术企业对俄乌情报对抗的深度介入，为情报工作带来革命性新变化，成为影响冲突局势走向的关键因素之一。加强高新技术企业情报实践研究对维护我国国家安全、准确把握数字时代情报工作发展规律、提升我国情报工作水平具有重要价值。[研究方法]主要采用文献梳理和逻辑分析法，分析西方高新技术企业在俄乌冲突中的情报实践内容、特点及其对我国情报工作的启示。[研究结论]西方高新技术企业的预警情报和战场情报支持为乌军掌握实时战况、实施精准狙杀、确认目标身份、打击虚假信息立下汗马功劳，并将推动数字时代的情报工作向去中心化、公开化、智能化方向发展。鉴于此，我们应以加快情报技术转型升级、健全情报协作体系、强化高新技术企业监管为抓手，积极应对情报领域的风险和挑战，筑牢我国情报安全屏障。 相似文献
2.
作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具,开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体。为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径,文章首先解析了设计思维概念内涵,对典型设计思维培养模型及特征进行分析,并将其解构为更具显性化操作意义的五大核心能力:换位思考、抽象定义、创意构想、原型迭代和迁移应用;其次,汲取设计型学习理论核心要义,借鉴“基于设计的双循环探究模型”,构建了设计思维导向的开源硬件教学模式,从“调查/探究”“设计/再设计”“反思”三个循环过程对其具体应用进行阐释;最后,以“智慧校园生活”为项目主题开展开源硬件教学实践,为新版高中信息技术课程标准中“开源硬件项目设计”模块的教学实施提供范例。 相似文献
3.
提高大学生理解和应用信息技术的能力,适应当前信息技术和计算机网络技术的发展,进而提高毕业后的就业竞争力,是大学信息技术基础教育应思考的问题,本文对此提出了初步设想。 相似文献
4.
开放存取，开源软件和开放标准这些概念在图书馆和其他领域越来越受到重视，他们对于图书馆发展的优势和重要性正被广泛探讨，优势包括低成本，便捷的存取，以及在学术著作的长期保存方面非常有前号。 相似文献
5.
高校学生社团经费开源与管理研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高校学生社团是高校进行思想政治教育、素质教育和先进校园文化建设的重要载体,是以班级为单位的课堂教学的有效补充。经费缺乏是当前我国高校学生社团普遍存在的突出问题,严重影响了高校学生社团的健康发展。着重对如何增加学生社团的经费来源,如何对社团经费进行科学管理和合理支配等问题进行研究,并提出自己的解决方案。 相似文献
6.
针对图书馆附盘电子文献的特点，通过给附件设置专门系列的条码号，揭示附盘电子文献科学的管理方法，使附件与其主体文献一同参与流通；阐述了利用PHP技术开发的应用程序，解决为读者提供多检索点、方便利用的实现方法。 相似文献
7.
开源成为近年来发展较快的设计与创新模式，它在产品的创意转化、技术转化、市场导向、创新程度等方面具有显著的低成本和高客户满意度的优势。寻找关键影响因素对提高开源设计的效率和成功率有着积极的推动意义。首先，运用扎根理论文献综述的方法对相关领域的文献进行筛选和整理；其次，基于Crowston的开源软件进化过程模型，本文从输入要素和过程要素两大方面分析了影响开源设计成功的相关因素，主要包括：人员动机与行为、产品模块化的特点、项目许可的约束程度、社区规模与结构、知识共享的机制以及企业支持等。最后，根据上述分析，总结了开源设计演化过程中的两阶段影响因素，进而提出“两个持续”的目标对应两个阶段：在Pre-阶段成员的持续加入和在Post-阶段成员的持续创新，是开源设计成功的关键。 相似文献
8.
开源软件是分布式创新下集体智慧的代表,知识共享是影响项目绩效的关键。本文对403份有效问卷进行大样本定量分析,研究影响开源软件项目内成员间知识共享的核心要素和机制。研究表明,以共享知识为中介的分布式创新影响开源项目绩效。其中,开发员作为供给端,从参与动机、社会网络、组织文化三方面;用户作为需求端,从用户创新角度共同对共享知识显著影响,进而影响开源项目绩效。薪酬刺激对于开源软件开发员的参与动机影响并不显著,打破了以往的认知误区。社会网络对成员间知识共享的影响程度最大。开源项目核心团队的管理能力胜于其技术能力,对项目绩效产生作用。用户创新对于促进开源软件项目绩效意义重大。 相似文献
9.
图书馆自动化开源系统的市场可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对图书馆自动化系统发展的内部与外部市场条件进行调查分析,认为开源软件在图书馆自动化领域中有其市场基础,并总结了目前图书馆自动化开源系统的市场特征,提出市场发展策略。 相似文献
10.
小学阶段的习作教学说到底就是“写什么”和“怎么写”的问题,抓住这两个问题就是抓住了小学习作教学的关键。因此,在教学实践中,教师要拓展思维,链接生活积累写作素材;角色定位,在一课一得中积累写作技巧;强化训练,在积累练笔中锤炼能力,为学生习作能力的提升奠基。 相似文献