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1.
2.
学习是一个持续的过程,它需要一点一滴的积累,在这个过程中很有可能一时半会儿见不到成效,甚至在密集而频繁的考试中会有退步的感觉,但这就像黎明前最后的黑暗一样,只要能挺过去,就能完成一次蜕变。初入高一时,初中的习惯还未改掉,处于一种散漫的状态。但在高一的期末,我第一次感受到了那种为了梦想而拼尽全力的感觉,但随之而来的却是巨大的退步,自己竟然考得那么差,我真正意识到自己的问题:不能一味盲目地努力。  相似文献   
3.
研究采用文献综述法分析了国内外关于高风险运动项目运动员感觉寻求与冒险行为之间的关系及其影响因素,从运动员个人和运动项目两个方面,分析不同因素对运动员感觉寻求和冒险行为的影响效应及作用过程。结果表明:(1) 感觉寻求是高风险运动项目运动员做出冒险行为的重要影响因素之一;(2)不同高风险运动项目之间,运动员的感觉寻求和冒险行为存在差异,未表现出同质性;(3)高风险运动项目运动员的感觉寻求与冒险行为受到运动员个人(运动动机、风险感知调控能力、情绪、人格、经验与水平、性别与年龄)和外部环境(运动项目、运动安全装备)两方面因素的共同作用。  相似文献   
4.
郭余甜 《黑河教育》2014,(10):76-76
正长期以来,小学体育教学目标多集中在"体质开发、体能训练"等方面,注重对学生健康体质的塑造与培养。然而,由于经济的发展、社会的进步,人们的居住环境和生活方式不断发生变化,再加上现代科学技术的丰富与运用,使得绝大多数少年儿童的感觉神经系统得不到积极训练,出现了麻痹、失调等神经系统问题,"感觉统合失调症"在以小学生为代表的少年儿童群体中最为普遍。一、强化感觉统合训练意识不同于其它文化科目,体育课强调对学生体质、体能的  相似文献   
5.
莫让勇 《广西教育》2014,(24):58-59
正笔者曾在桂林市荔浦中学的师生中作调查,了解大家对该校化学老师石秀梅的印象。得到的答案居然十分相似,许多她教过的学生都认为她是个既有气质又有教学智慧的老师。笔者问学生:"石秀梅老师有什么样的教学智慧?"有的学生说:"石老师总能将知识点与生活实际联系起来,让人觉得化学并不高深莫测,离我们日常生活很近。"有的学生说:"石老师常让我们自己推导出结论,一节课下来,感觉学到了真知识。"还有的学生说:"我很喜欢上石老师的化学课,因为  相似文献   
6.
我家的故事     
正"砰!"妈妈气呼呼地快步走进房间,并关上了门。她和爷爷刚刚吵了一架。事情是这样的,爷爷去托管班接我回家的时候,我对爷爷说我现在参加的兴趣班实在太多了,感觉学习压力很大。回到家,我也向妈妈诉说了自己学习压力  相似文献   
7.
一个人面对困难处境,他先前处理问题的方式和惯常的支持系统不足以应对眼前的处境即他面对的处境超过他的应对能力,这时候就会产生心理困扰,这种心理失调状态就是心理危机,心理危机会产生大致四种结果:顺利度过、度过但留下阴影、未度过陷于精神类疾病、产生过激行为甚至自杀。  相似文献   
8.
我是一名高三学生.最近有一种坏习惯总困扰着我,每次模拟考试,我都有一种感觉.那就是“我又考砸了”。这种感觉就像条件反射一样,一出考场就会产生,以至于影响了其他科目的考试。我知道.这是一个危险的信号,这会影响到我的高考考试.我很着急,不知道如何解决。  相似文献   
9.
《学前教育》2021,(6):3-3
问:我家孩子3岁半,在家很能说,出门在外时却不敢说话,而且不敢直视别人的眼睛,请问该如何引导?答:孩子的表达意愿和心情密切相关。在家庭里很能说,说明孩子在家里感觉到安全、放松,所以愿意敞开心扉、畅所欲言。出门在外不敢说话,不敢直视别人的眼睛,说明孩子对陌生的环境感觉到紧张和有压力。家长可以通过以下方法来引导。  相似文献   
10.
音乐感觉统合训练是以感觉统合为本,以促进儿童的身心各方面发展为目的,加入作为辅助性作用的功能性音乐,针对儿童感觉统合发展的专门训练。本文在对儿童身心发展与音乐感觉统合训练之间的联系进行分析后,发现多功能性的音乐感觉统合训练会在儿童的身心发展过程中发挥正面、积极的作用,可以更好地促进儿童全面发展,得出该训练方法具有重要的意义。  相似文献   
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