观察儿童 助力生长——捕捉小班幼儿同伴间的冲突与成长     

李春艳 《教师》2020,(13):111-112

传统的教学内容都是以教材为主,教师的观察是为了了解幼儿理解了哪些内容,理解程度如何,以及哪些还需给幼儿“补课”。观察的目的是寻找“合适的教育”。而这几年新西兰的“学习故事”深入人心,教师的关注点从幼儿的不足转向孩子的优点,乃至关注其终身发展。这才是与时俱进的“观察”。文章基于观察的意义,以“雪花来了”教学为例,探讨观察幼儿、革新教育观念的策略方法,以期提高教学效果和幼儿的学习热情。  相似文献   

声明     

《山东教育》编辑部 《山东教育》2021,(3):M0002-M0002

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《反兴奋剂运动员权利规则》审思          下载免费PDF全文

裘韵 《体育科研》2020,(2):45-53

《反兴奋剂运动员权利规则》是由世界反兴奋剂机构下属的运动员委员会制定,执行委员会批准通过的首个明确规定运动员在反兴奋剂活动中权利的文件。作为运动员参与反兴奋剂活动的基础,该文件的制定与修订争议不断,多集中于文件名称、法律地位及其内容中不具有强制执行力的部分。在体育组织的干预下,起草者修改了文件的名称并澄清“这不是一份法律文件”,使该文件的意义与价值存疑。建议在日后的修订中慎重考虑文件名称的匹配性,在厘清该文件与《世界反兴奋剂条例》及国际标准关系的基础上,赋予其法律效力或给予象征性法律规则的地位,完善对受侵犯权利救济的指引,加快建立申诉处理机制。  相似文献   

美西方在俄乌冲突中的情报保障实践及其启示     

张高原 《情报杂志》2023,(1):6-11+17

[研究目的] 2022年2月爆发的俄乌冲突，不仅是后冷战时代国际格局巨变的标志性事件，更带来了现代战争情报保障模式的转型，人工智能、面部识别、无人机、星链卫星等数字技术及其科技产品成为美西方提升自身情报保障能力的重要依托，发挥了重要的战略效果。对俄乌冲突中美西方情报保障实践进行深度分析，并从中发现现代战争情报保障能力提升的一般性规律。[研究方法]综合运用文献梳理、历史比较、质性分析等多元方法体系，对俄乌冲突中美西方的情报保障实践进行全面分析，得出相应的经验启示。[研究结论]美西方在俄乌冲突中的情报保障工作顺应了数字时代情报转向的整体趋势，在数字技术运用、军民两用技术使用、开源情报获取及非专业人员参与等方面有着较为成功的实践。其对中国国家情报保障工作的启示体现在战略研判、风险识别、军民融合、安全意识以及国际法规制等五大层面。  相似文献   

精心设计问题情境 促进数学自然生长——创设问题情境的四个主要原则     

《中学数学杂志》2019,(4)

创设有价值的问题情境是数学教学的一个重要环节,直接影响到课堂教学的效率.创设问题情境应遵循一定的原则,主要有激发学生学习兴趣的原则,引发学生认知产生冲突的原则,螺旋上升的原则以及注重培养应用意识的原则.  相似文献   

思想启蒙与公民塑造——百年中国公民教育运动的回顾与展望     

《滨州学院学报》2018,(1):63-67

"五四"新文化运动和20世纪20年代发生的公民教育运动都是辛亥革命之后的补课运动,目的都是为国家培养一代现代公民,为新国家打下坚实的基础。因此,它们是一场人的解放运动,也是一场争取个人权利的运动。作为一场启蒙运动的不同侧面,两者皆面对相同的阻碍和挑战,一直受到各种非议和误解,在公民教育没有恢复的背景下,尤其需要坚持新文化运动的价值选择,明确公民教育的基本性质和重要意义。  相似文献   

体育赛事新媒体转播权之二分法律属性探讨     

张玉超 《武汉体育学院学报》2018,52(7):62-69

新媒体转播体育赛事带给观众观看体育赛事新体验同时，也面临着新媒体侵权现象频发，侵权纠纷增多等诸多问题，由于国内外对体育赛事转播权法律性质规定不太明确，体育赛事新媒体侵权的司法判决也不尽统一。主要采用逻辑思维法及案例分析法将体育赛事转播权和体育赛事节目分开讨论，分析了国内外法律、司法判决和专家学者对体育赛事转播权和体育赛事节目的法律性质与权利归属认定。研究认为：对体育赛事转播权法律性质分析应该根据体育赛事项目类型具体分析，对抗性体育赛事项目纳入商品化权保护，艺术性体育赛事纳入著作权保护；体育赛事节目依据独创性高低具有"制品"和"作品"两种观点，体育赛事节目应向体育产业发达的美国看齐，降低体育赛事节目独创性要求，将体育赛事节目视为作品纳入著作权法保护，体育赛事转播权权利主体归属于体育赛事组织、协会及联盟，体育赛事节目权利主体归属于获得授权的新媒体转播机构。  相似文献   

人际冲突远离我——七年级学生心理辅导课教学设计     

《江苏教育》2018,(8)

<正>【设计意图】在初中生活中,人际交往是非常重要的内容,与同学的关系是否良好,很大程度上影响着初中生的心理状况。为了促进初中生人际关系的发展,设计本堂调节人际冲突的课程。由于初中生更容易将冲突归因于他人,而非自己。因此,引导学生从自己着手改善人际状况是有必要的。首先,引导学生思考,如何从自己的角度,用柔和的方式沟通;当柔和沟通没有效果时,也要思考如何让他人尊重自己的  相似文献   

重释知识产权的对象     

贾小龙  管慧慧 《科技管理研究》2019,(19)

知识产权对象与客体的界定长期无法达成一致,对知识产权法学的体系化具有不利影响。从传统民事权利对象的界定方法来看,知识产权的对象就是知识和信息,是有价值、可再现并与现有知识、信息相区别的知识和信息,具体包括作品、专利技术方案、商标以及其他未公开的信息。结合权利的本质可知,知识产权的客体就是利用这些知识信息所生之利益。权利客体的财产性和权利对象的独特性,是知识产权成为独立一类民事权利的二元依据。  相似文献   

基于图模型的供需匹配决策研究     

陈晔 《科技管理研究》2018,(5)

从分析供需匹配之间存在的冲突入手,提出一种基于图模型冲突分析法来求解供需匹配问题的思路。首先在图模型视角下给出供需匹配问题的研究框架,分析不同类型的供需匹配问题,设定决策主体和决策策略;然后讨论不同匹配类型下的状态约简、偏好表达,进行稳定性分析;最后通过应用案例,将图模型法与群决策匹配算法进行对比分析,验证图模型求解供需匹配问题的有效性。  相似文献