父母教养方式对大学生生命意义感的影响——基于情绪调节策略的中介效应研究     

《南昌教育学院学报》2021,(6):86-90

采用简式父母教养方式问卷、情绪调节策略问卷和生命意义感量表对1191名大学生施测,探讨父母教养方式对大学生生命意义感的影响,揭示情绪调节策略在其中的作用机制。结果表明:(1)父母教养方式、情绪调节策略、生命意义感两两之间均存在相关关系;(2)情绪调节策略在生命意义感与父母情感温暖、父母拒绝之间起部分中介作用。研究结果为制定提升大学生生命意义感干预措施提供了依据。  相似文献   

产学研融合管理策略与关键核心技术突破     

王钰莹  原长弘 《科学学研究》2023,(11):2027-2037

构建产学研深度融合的技术创新体系已成为当前中国制造业打破西方技术封锁、实现科技自立自强的重要路径。制造业领军企业作为引领科技进步和产业发展的核心力量，如何有效主导并管理产学研融合以促进关键核心技术突破，成为当前理论和实践亟需探索的问题。本研究以中国制造业领军企业为研究对象，首次引入管理视角揭示企业产学研融合管理策略对关键核心技术突破的影响机制和边界条件。基于2012-2018年中国制造业500强集团上市企业的数据，研究发现：(1)产学研链路融合和主体融合管理策略均能促进制造业领军企业关键核心技术突破；(2)两者产生互补协同效应；(3)较高的企业权力配置集中度弱化了产学研链路融合对企业关键核心技术突破的促进作用，但强化了主体融合对企业关键核心技术突破的促进作用。本文研究结论为制造业领军企业合理实施产学研融合管理策略，有效发挥不同策略间的互补协同优势以及利用企业权力配置提升关键核心技术突破，提供有益的理论支持和政策建议。  相似文献   

运用结构与功能观解析糖类和脂质教学中的疑问     

高海元 《生物学教学》2021,(2):74-76

本文以淀粉、糖原、纤维素和脂肪等为例,运用结构与功能观解析糖类和脂质教学中的疑问,主要从分子水平上探讨了组成、结构与功能性质相适应的特点,加强学生对结构与功能相互关系的理解。  相似文献   

创意物化:芬兰工艺课程开发的经验及启示——基于对芬兰2016年工艺课程大纲的解读     

郭荣  安菊梅 《教学研究(河北)》2020,43(1):72-78

  相似文献   

试论生命教育及其在高中语文阅读教学中的实践     

《教学随笔》2020,(15)

学校教育要以人为本,要关注人生命的成长和人生的发展。教师要促使学生理解生命内涵,激发生命潜能,就必须把生命教育放在教育的突出位置。本文针对生命教育缺失的现状,指出生命教育的本质内涵和根本目标,分析高中语文课堂作为生命教育主阵地的可行性,重点探讨在语文阅读教学中如何发现生命教育的资源和契机,并结合实例展示策略和实践过程。  相似文献   

《等待野蛮人》的权力与身体研究     

肖芳英 《湖南科技学院学报》2020,41(2):33-36

  相似文献   

后现代语境下的教师主体性创生——基于福柯从规训到主体的理论转向     

方程煜 《当代教育科学》2020,(10)

  相似文献   

浅论社会主义核心价值体系在班级管理中的运用     

代超 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)

在新课改发展日新月异的背景下,落实科学发展观,建设创新型班集体,以人为本率先发挥学生的主体性地位,就必须持之以恒地建设社会主义核心价值体系,必须营造适合当代青少年发展的教育环境。在日常班级管理与教育中坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,根据不同教育阶段学生身心特点,有针对性、目的性、探索性地挖掘学生的内在潜力,整体规划发展体系,努力促进学生的全面健康可持续性发展。  相似文献   

浅谈中国古代悼亡文中的恒常与无常     

苏梦蝶 《文教资料》2020,(4):15-16,24

悼亡文学一直是中国文学中独特而重要的存在,其文体可细分为悼亡诗词、墓志铭、诔辞、吊文、祭文等,明末清初又出现"忆语体"新型悼亡散文。悼亡文章的艺术表现形式与感情抒发方式有共同之处,也有别具一格的魅力与蕴含其中的"无常"观。  相似文献   

让学生焕发活力的数学课堂——以“扇形统计图”第一课时教学为例     

《小学教学参考》2018,(8)

数学教学活动是学生利用数学思考形成数学思想的活动。学生利用数学思考形成数学思想需要学生在课堂中呈现活力四射的状态。作为教师,必须在课堂教学中努力焕发学生的生命活力,从而促进学生的数学学习获得最佳成效。  相似文献