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左恩玲 《吉林省教育学院学报》2020,36(10):67-70
幼儿社会退缩的主要原因是社会交往能力、社会信息加工能力和情绪理解能力较差。社会退缩幼儿的教育和干预可从以下3方面原因着手。具体而言,提高社会交往能力的方法包括行为塑造法、榜样示范法和角色扮演法,提高社会信息加工能力的方法包括逻辑思维训练、归因训练和发散思维训练,提高情绪理解能力的方法包括普及情绪知识、开展情绪游戏和提高情绪调节能力。 相似文献
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凌华丽 《中小学心理健康教育》2020,(12):52-54
一个9岁的男孩由于父亲的骤然离世而产生了严重的心理危机,透露出想要杀死杀父仇人的想法,由此展开心理咨询。心理教师通过五次咨询,帮助当事者度过哀伤心理的五个阶段--否认、愤怒、妥协与内疚、沮丧、接受,正视悲伤反应,适当宣泄情绪,引导当事人向逝者告别,以健康的方式重新将情感投诸新的关系里。 相似文献
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良好的心理素质是全面型人才中必须要具备的一项素质,同时也是素质教育中非常重要的一个组成部分。从学校教育的角度来讲,越早对学生开展心理素质方面的教育,越有利于学生形成良好的心理素质,基于这一点考虑,小学教育就应当着力于学生的心理建设。在心理建设中,本文重点阐述小学体育教学中心理干预这一种方式。 相似文献