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1.
《考试周刊》2020,(46):153-154
高中思想政治科是活动型学科课程,要求高中思想政治课程紧密结合社会实践,引导学生自主思考,开展合作探究。社区资源作为一种重要的课程资源,利用其为教育教学服务,符合教学"三贴近"原则,是实施活动型课堂的重要抓手。本文试着从利用社区资源开展活动型课堂的必要性分析,提出了有效的实施构建方法和课堂改革策略,努力实现高中思想政治课教学由知识导向型向素养导向型转变。  相似文献   
2.
心理健康教育是一个系统工程,除了学校教育途径以外,家庭、社区、社会环境等都会对学生的心理产生重要的影响。很多学生的心理问题根源于家庭与社会,因此靠学校教育单方面力量很难有效地解决学生的心理问题。因此,学校心理健康教育应该取得家庭、社会的支持和帮助,建立以学校为中心,家庭、社会共同参与的心理健康教育网络系统,形成有利于促进学生心理健康的大环境大系统。  相似文献   
3.
<正>综合实践活动课程是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程,它立足于以学生为本的主体性思想,立足于课内外结合、知情意行统一的整体性思想,立足于学生社会活动的实践性思想。普罗塔克曾经说过:"儿童不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种!"综合实践活动课程正是点燃火种的引线。为了给学生的个性发展创造空间,帮...  相似文献   
4.
东莞市作为社会工作开展的前沿,在机构设置、社区矫正队伍建设、帮教方法及成效评估等方面均形成了鲜明的特色,但工作方法不系统、帮扶政策缺失、矫正队伍能力不足、缺乏矫正成效评估方法等问题,也使其社会工作陷入了发展困境。要解决这些问题,就需要坚持社会工作基本价值理念,着力加强人才队伍能力建设,设立专业组织机构并进行项目化运作,完善社区工作的评估机制,推动社区矫正工作内容与方式方法的专业化、精细化发展。  相似文献   
5.
张玲 《早期教育》2014,(1):47-49
随着社区资源教育性的日益凸显,幼儿园利用社区资源开展参观活动已成为利用社会资源的重要形式。本研究采用问卷法、访谈法和观察法,对上海市8所幼儿园参观活动的社区资源利用状况进行了调查。从纵向时间维度和横向资源类型维度对幼儿园参观活动利用社区资源的现状进行分析,试图找出影响参观活动利用社区资源的因素,进而提出促进参观活动有效...  相似文献   
6.
普通高中《生物课程标准》指出:"从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发,结合具体教学内容的学习,发动学生走出教室,走向自然,走向社会进行调查研究,是利用社区资源的主要方式。"笔者所在学校是一所位于城乡结合部的农村中学,学校周边建有许多食品加工小作坊,农村学生家庭中也有利用传统的发酵方法煮酒和制作豆制品的习惯。为了更好地学习人教版教材生物选修1"生物技术实践"的内容,笔者积极利用社区资源和家庭  相似文献   
7.
社区资源主要是指社区内的管理者以及居民能够掌握、支配和动员利用的各种文化、体育设施、娱乐设施和场地、技术、人才、信息等资源要素。泉州是著名侨乡,是"海上丝绸之路"的起点,享有"世界宗教博物馆"之美誉。泉州实验中学地处泉州市区,目前有圣湖校区和滨江校区,社区蕴藏的人力资源非常丰富,  相似文献   
8.
"幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资源。""幼儿园应当加强与社区的联系与合作,争取社区对幼儿园的多方面支持。"《幼儿园纲要》中明确指出幼儿园与社区的相互关系,社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,幼儿园盘活社区资源、运用社区资源是幼儿教育发展的必然趋势。  相似文献   
9.
我国作为最大的发展中国家,随着城市化的进程,社区学前教育不断发展壮大。但是,由于各地区经济、文化等存在差异,所以地域间、城乡间社区学前教育出现不平衡发展现象。本文通过对凉山州少数民族地区幼儿园进行调查,了解了该地区幼儿园社区资源利用情况,发现该地区社区学前教育资源在利用内容、利用意识等方面存在问题。  相似文献   
10.
家庭资源和社区资源是幼儿园教育活动中的重要资源。在生活教育课程理念的指引下,幼儿园可以将家庭教育资源有效应用于主题教学活动、家长助教活动、亲子活动、外出参观活动中;将社区资源中的生活资源、自然资源和交通资源亦合理地应用到幼儿园的教育教学活动中。幼儿园教育与家庭资源、社区资源相辅相成,共同促进幼儿身心全面发展。  相似文献   
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