首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   66888篇
  免费   59篇
  国内免费   82篇
教育   49650篇
科学研究   2961篇
各国文化   1800篇
体育   3850篇
综合类   1535篇
文化理论   468篇
信息传播   6765篇
  2024年   43篇
  2023年   238篇
  2022年   256篇
  2021年   531篇
  2020年   686篇
  2019年   698篇
  2018年   369篇
  2017年   889篇
  2016年   1235篇
  2015年   2069篇
  2014年   5053篇
  2013年   4669篇
  2012年   5404篇
  2011年   5975篇
  2010年   5458篇
  2009年   5211篇
  2008年   5845篇
  2007年   4321篇
  2006年   3419篇
  2005年   2724篇
  2004年   2358篇
  2003年   2558篇
  2002年   2122篇
  2001年   1883篇
  2000年   1349篇
  1999年   446篇
  1998年   283篇
  1997年   243篇
  1996年   167篇
  1995年   135篇
  1994年   106篇
  1993年   80篇
  1992年   73篇
  1991年   63篇
  1990年   40篇
  1989年   24篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在我国文化艺术体系中民间艺术属于重要的组成部分,民间文化艺术是大众艺术,它来源群众生活,是表达大众生活的重要形式。随着学前教育改革的不断深入,在当下的幼儿园教学中必须良好融入民间文化艺术,在实际教学中体现民族化教育特色,深入挖掘民间文化艺术教学资源。  相似文献   
2.
徐铭 《体育风尚》2020,(1):292-292
花样滑冰是冰上体育项目的一种,近年来,我国花样滑冰运动取得了一定的进步,但是整体水平还处于落后的状态,运动员的艺术表现能力有待提升,这也会竞技成绩造成影响,无法实现滑冰技术和艺术的完美融合,限制我国花样滑冰运动的进一步发展。这就需要加强对花样滑冰运动员艺术表现力的培养,对艺术表现力的重要性进行了解,针对目前运动员艺术表现力的实际情况,制定完善的培养策略,以此提升花样滑冰运动员的经济水平。  相似文献   
3.
张嫣格 《美育学刊》2020,11(1):107-111
在新的文化语境下,作家、艺术家以中国艺术精神为参照系,在文艺创作中探索中国艺术人格的精神建构。在中西文化的对峙中,中国艺术人格立足于传统文人精神,着眼于和谐社会,强调主体审美自觉,追求人格的价值尺度,使中国人格美学思想既具有现实关怀又充满人文精神。  相似文献   
4.
不可否认,在当前的教育管理形势之下,班主任工作确实面临着很多困难,为此,高中班主任需要注意自身所承担的巨大责任,以复合型角色定位自我,集教育管理、学习指导、心理辅助等功能于一身,从以生为本、树立班风、强化沟通等角度对班级管理效果加以完善。  相似文献   
5.
何平 《收藏》2020,(4):116-121
19世纪上半期,随着犍陀罗地区大量出土带有希腊罗马风格的艺术品,犍陀罗艺术逐渐为欧洲所熟知。很多人讳言希腊文化对犍陀罗艺术的影响,这是基于对欧洲中心主义的反感。在欧洲中心主义占据主导的时代,犍陀罗艺术的发现是欧洲文明影响世界其他文明的力证,毕竟欧洲文明的祖先就被认为是希腊文明。但其实,人类文明的交流融合本就是常态,一个伟大的文明必然是开放的.  相似文献   
6.
葛海洋 《收藏》2019,(1):102-105
砚,作为“文房四宝”之一,不仅是实用物品,也是一种集绘画、书法、雕刻于一体的艺术品,不断融入各个时代的艺术特征,形制式样、题材内容、构图纹饰及雕刻风格都非常讲究,备受历代文人雅士所钟爱。  相似文献   
7.
顺应文明的发展,基本课程的改革与初中班主任的管理工作也在不断地深入。构建完整的初中班主任团队是教育发展的重要一环。本文基于当代初中教育背景,结合初中班主任的管理工作,总结了一些班主任工作的心得体会。  相似文献   
8.
《考试周刊》2020,(16):148-150
美术课堂不仅是习得专业知识与技法的场所,更是文化传承与情感体验的桥梁。为了丰富小学美术课堂中视觉艺术类型的多样性与弘扬闽南传统文化,从而打破传统课堂教学模式,引入具有地方特色的人文、美术资源,加深对本土文化的认同感,提升对我国文化生命力、创造力的自信,继而更包容地从审美、文化等角度去分析、理解不同地区、民族乃至不同国家的文化,形成更加健全的品格。  相似文献   
9.
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号