默会认识论在持拍隔网对抗性项群教学中的应用     

李振斌王永刚  曹海信 《商洛师范专科学校学报》2005,19(4):48-51

借鉴默会认识论的理论体系，结合持拍隔网对抗性项群教学实践活动的特点，提出了默会认识论与持拍隔网对抗性项群教学之间的相互联系，解释了在该项群教学实践活动中教师教学过程和学生认识过程的心理体验，对掌握持拍隔网对抗性项群技术教学策略和准确评价学生技术掌握阶段，从思维领域层面进行导向．  相似文献   

体能主导类快速力量性项群运动能量供应特点与营养补充     

惠振宇  崔志通  郭可雷 《宜春学院学报》2006,28(2):153-154

体能主导类快速力量性项群运动能量供应主要以磷酸原系统供能为主,根据这一特点选择适合该项目运动员的营养补充,为此项目运动员成绩的提高与机体的有效恢复提供依据。  相似文献   

项群训练理论在运动生物力学中的应用     

张秋霞 《内江科技》2007,28(10):22-23

本文从基础理论着手,对体能主导类快速力量性和速度性项群训练的运动生物力学规律进行分析和探讨,为运动训练提供理论依据,将项群训练理论在基础学科中加以推广和应用。  相似文献   

技能主导类项群技战术能力的生理学探析     

周欣元  冯超 《绵阳师范学院学报》2007,26(2):144-147

从生理学角度提出了技能战术能力的概念及其基本特征,分析了技战术形成和发展过程,以及影响技战术能力的关键因素,阐述了技能主导类项群技战术训练应注意遵循的生理学原理,指出加强技战术贮备、技战术实战应用程度力争达到自动化、培养运动员达到优秀或适应技战术要求的技能能级是技战术训练亟待重视的三个重要环节。  相似文献   

中外田径短跨类项目项群演进特征的对比研究     

邬孟君 《贵州教育学院学报》2011,(9):54-58

结合田径运动自身的项群特点以及当今世界田径运动的发展趋势,以1999--2008年世界和中国历年年终排名前十位运动员的短跨类项目运动成绩为研究对象,运用文献法,数理统计法和比较分析法,通过对世界和中国田径运动10年内的这动成绩进行研究和对比,找出中国和世界田径运动发展存在的差异,总结规律,为中国田径运动的快速发展提供理论参考。  相似文献   

我国运动训练学理论体系发展刍议     

肖涛 《开封教育学院学报》2015,(1):278-280

国内外学者对运动训练活动实践的全身心投入研究,使人们对运动训练实践本质的把握不断加深。我国运动训练学领域的专家学者一直致力于运动训练理论的研究,不断提高与社会主义现代化建设和发展同步的竞技运动水平,在吸收和借鉴先进国家训练理论的基础上,逐步形成了具有中国特色的运动训练学理论体系。从运动训练体系的三层理论体系,运动训练理论体系的时空扩展,同步实施训练调控的周期性和板块训练出发,分析我国运动训练体系的发展趋势,并进一步探讨运动训练学理论体系的最新发展。  相似文献   

《孙子兵法》军事思想在体育比赛中的启示——技能主导类同场对抗性项群为例     

王刚  葛庆英 《考试周刊》2011,(34):142-143

军事是体育运动的起源之一,通过对《孙子兵法》的研究发现,五千年前《孙子兵法》的军事思想对现代体育运动有明显的指导和借鉴意义,尤其是在技能主导类同场对抗类向群比赛中,《孙子兵法》军事思想的指导和借鉴意义更加明显。本文通过将《孙子兵法》的军事思想与技能主导类同场对抗性项群项目比赛过程中的临场指挥,以及在赛后总结及奖励等普遍问题相结合进行分析研究,得出了《孙子兵法》军事思想能够丰富现代竞技体育运动理论的结论。  相似文献   

基于“项群”的高校体育课程改革理论与实践探索     

谢冬兴  江锡文  赖锦松 《山东体育学院学报》2011,27(10):92-96

运用文献法、实验法与统计法,对基于"项群理论"的高校体育"双项目"课程模式进行实验与分析。教学实验表明:"双项目"课程模式打破了传统体育课教学课堂只进行一个运动项目教学的状况,增大了学生"三自主"选课空间,增强了学生、教师之间的多元互动;"双项目"课程模式有利于学生技术学习,有利于激发学生课堂参与和课外锻炼的积极性;"双项目"课程模式坚持学生主体、教师主导,使学生成为教学的最大受益者,真正实现1+1>2。  相似文献   

难美项群空中身体翻转动作类型与构架研究     

缑小燕 《北京体育大学学报》2015,38(5):108-114

摘要：鉴于当前世界竞技体育项目的高速发展,为了更好的适应新形势变化,针对表现难美性项群中自由体操、单跳、蹦床、跳水和空中技巧五个项目中,身体动作的主因子“空中身体翻转动作”进行分析研究,目的是通过该研究,能够对项目间的相互借鉴、以及项目技术的相互支撑起到一定的帮助作用,并对项目的发展具有一定的实际意义。文章通过文献资料法、访谈法、录像分析法等科学研究方法进行系统分析,得到以下结论：1）空中身体翻转动作是运动员身体在空中围绕运动轴完成单向或多向翻腾和转动的技术动作,是五个表现难美性项目的核心技术。2）依时间的递进进行观察和描述,一个完整的身体翻转动作包含起动加速、起跳、空中翻转、落停4个相互连接的技术环节。3）自由体操和单跳的空中身体翻转动作常以多式样的空中身体翻腾转体难度动作直接连接另一个空中身体翻转难度动作。4）空中身体翻转技术动作的递进式发展历程可分为五个发展阶段：单一翻腾阶段;单一的翻腾或旋转阶段;复合翻转阶段;多翻多转及“叠加”翻转阶段和自由体操与单跳进入突出平面挂串连接阶段。5）发展表现难美性项群空中身体翻转动作的对策设计为：及时研究、积极适应国际评分规则的变化,科学把握空中身体翻转动作的有序性发展规律, 主动发掘空中身体翻转技术动作的创新途径。  相似文献   

一对一格斗对抗性项群心理制胜因素的分析     

肖存翕 《山东体育科技》2010,32(4)

心理能力是竞技体育的重要组成部分,本研究以技能主导类格斗对抗性项群运动员的心理制胜因素为研究对象,多角度、多层次对一对一格斗对抗性项群运动的心理制胜因素进行综述,总结概括该项群运动心理制胜因素的专项特征,以期为提高该项群运动员整体竞技能力,降低参赛风险拓宽思路,提供理论指导和实践参考.  相似文献