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提高师范生应用教育技术的能力是基础教育课程改革的需求。高职高专师范专业开设《现代教育技术》公共必修课,要以培养学生的教育技术能力为重点,区别教育技术培养能力与信息技术培养,克服课程中的技术化倾向。以《中小学教师教育技术能力标准》为依据,建立评价体系。 相似文献
2.
论数字图书馆建设中技术与人文思想的融合 总被引：4，自引：0，他引：4
数字图书馆作为组织数字化信息资源的一种有效方式得到人们的认可。长期以来数字图书馆研究强调的是新技术的发展和应用，然而技术发展的终极目标是满足人的各种需求，而“以人为本”则要求我们更多的考虑技术与人的关系。 相似文献
3.
王健生 《衡阳师范学院学报》2000,(5)
干部队伍科技化是业已为国人达成共识的一个科学的结论。但是,面对新的世纪,干部队伍科技化应有新的内涵与要求。高校干部队伍建设更要加强对于科学技术知识的学习。 相似文献
4.
体育技术化人文困境的审思 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了体育技术化发展使运动损伤加剧的事实,论述了体育技术化对人文关怀忽视的现实;分析了体育技术化人文困境的根源,指出体育发展的功利性,体育对预设的理论规定的僭越以及体育的技术解构与重构而导致的体育伦理价值的颠覆是造成困境的三大主要原因。在此基础上,提出了重塑体育伦理价值理念及实现的行为规范,以及重新确立体育伦理价值评估体系来消解体育技术化人文困境的设想。 相似文献
5.
王伯鲁 《科学技术与辩证法》2013,(6):41-45
在社会历史场景下,技术体系的建构呈现为层次结构与族系繁衍,权力属性得以展现。政治权力也按照技术原则自觉建构和运转,出现了技术与权力的一体化态势。面对功能与权力日趋强大的现代技术,我们应当树立忧患意识,遏制欲望,重塑人性,重建精神文明,合理地约束和控制技术的建构及其权力的扩张。 相似文献
6.
彭清林 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):86-87
中国书法,起先是汉字符号,在秦统一六国文字后,才正式形成书法这一艺术。中国书法至今经历了两千多年的风风雨雨。二十一世纪中国书法的动态,为世人所关注。 相似文献
7.
采用文献资料法、专家访谈法对奥林匹克运动中技术异化的过程、现象、原因及消解办法进行了分析。认为：现代奥林匹克运动不仅从物质层面对各种高新技术产生依赖,而且已经根据技术规则重新建构了自身,技术理性在奥林匹克运动中的权威性使奥林匹克运动赖以存在的人文价值受到影响,出现了运动员主体地位缺失、兴奋剂泛滥、科技比拼背后的不公平竞争等异化现象。并认为导致技术异化的根本原因是技术工具理性与奥林匹克运动自身特点的不谋而合,直接原因是过度职业化、商业化发展造成的对技术的过度运用,最后对如何最大化地兴利除弊提出建议。 相似文献
8.
自然的技术化、社会的技术化和人的技术化表征了世界的技术化演进趋势,世界的技术化演进对于世界图景和人的生存方式具有决定性影响,对于世界的技术化统治应持有一种警醒和批判精神。 相似文献
9.
现代家庭装修流行趋势探析 总被引：1，自引：0，他引：1
丁静生 《临沂师范学院学报》2009,31(3):139-141
家庭装修和时装一样始终处于变化之中．总的来看,现在家庭总体装修风格注重“简单”,将自然和健康引入室内,各种风格混合将成潮流：地板瓷砖凸显文化品位;软装饰出现新理念;软硬装饰互相渗透;面料设计崇尚自然;讲究与自然的和谐共处．家居的智能及科技化,家装工厂化,采用先进的高度机械化拼装方式． 相似文献
10.
主体化时代的道德自我走向封闭,教师道德也走向正常、平常、日常为表征的道德均质化和平庸化.由于对技术的依赖和契约式关系的建立,让师生之间互相支配,失去真实的个人交往.走出常人师德的教师需要有自我超越的勇气,在与学生责任共契中丰富自我及教育的价值. 相似文献
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