西部高校高层次人才激励机制构建浅析     

郭明维  刘德雄  张理中 《西北成人教育学报》2007,70(2):22-24

随着形势的变化,如何构建科学的人才激励机制,并以之稳定、培养和吸引高层次人才,成为西部高校普遍关注和重点研究的问题。本文从岗位聘任、绩效考核、薪酬体系、晋升培训、情感投入等方面提出了构建西部高校高层次人才激励机制的初步设想,对西部高校人才工作具有一定的启示。  相似文献   

客家山歌与中央苏区红色歌谣孕育关系浅析   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘德  曾岚玲  刘茜莹 《赣南师范学院学报》2004,25(1):42-45

红色歌谣是民间叙事抒情这一传统体裁政治转化和嫁接的直接结果,至今仍以其鲜活的思想、深厚的感情感染着人民。它承载和展示的是一幅党领导人民争取幸福、自由而浴血奋战的历史画卷。重温和梳理这一历史,有助于我们深刻领悟革命伊始,党和军队和人民就血肉相连。从而也对江泽民同志在新时期郑重提起的"三个代表"重要思想有更深入透彻的学习。  相似文献   

杆环问题归类分析     

刘德放 《数理化学习(高中版)》2004,(23)

互相联系着的杆环问题常见于力学、电磁学的习题中,对于这类问题要注意到杆对环有两方面的制约:一是在运动方面,环只能沿着杆运动;另一是在力的作用方面,杆对环弹力方向始终垂直于杆.处理这类问题时,可根据环的受力及运动状态,运用有关物理规律分析求解. 一、静力学中的杆环问题1.光滑杆例1 如图1所示,水平放置的两个固定  相似文献   

谈数学教学的系统性原则     

刘德 《安徽教育科研》2000,(2):58-59

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小学数学第一册应用题教学研究     

张均先  刘德炎  陈显平 《四川教育》1985,(Z1)

六年制小学数学第一册教材,主要有“求和”“求剩余”两类简单应用题,分为“图画式”“图文式”“文图式”三种形式。由于一年级小学生识字少,阅读和书写很困难;思维的主要形式是具体形象的思维,分析能力差,教材借助儿童熟悉的事物、图画,用具体化、形象化的内容,启发学生了解应用题的基本结构,分析数量关系,逐步培养学生解答应用题的能力。为了弄清教学要求,并根据教材的编排特点、学生的思维特点及认识规律,有目的  相似文献   

跆拳道后横踢四种战术动作击打速度效果特点及对运动训练的启示     

徐春杰  刘卫军  刘德皓  于海龙 《成都体育学院学报》2020,(1):114-120

目的:研究跆拳道后横踢4种战术动作的击打速度效果及对运动训练的启示。方法:以跆拳道后横踢"进攻""迎击""反击""近身"4种战术动作为研究对象,运用Motion-Analysis红外光点高速运动捕捉测试系统,研究在"空击"状态下部分关节转动幅度,人体重心位移变化,膝关节和踝关节的速度、加速度;并运用电子护具采集后横踢4种战术动作的击打力量。结果:进攻、反击战术动作在骨盆、髋关节旋转上与迎击、近身战术动作有差异(P<0.05),而在躯干、膝和踝关节旋转上没有差异(P>0.05)。进攻、迎击、近身战术动作的提膝向心加速和踝关节离心加速好于"反击"(P<0.05)。进攻、迎击、近身战术动作的提膝速度、击打速度均高于"反击"(P<0.05),击打力量也高于"反击",尤其是"进攻"(P<0.05)。"进攻"和"反击"重心移动速度高于"迎击"和"近身"(P<0.01),向心加速度也高于"迎击"和"近身",尤其是"进攻"(P<0.05),但"反击"移动方向与击打方向相反。结论:跆拳道后横踢4种战术中,"进攻"与"反击","迎击"与"近身"动作结构类似;"进攻""迎击""近身"在整个过程中各环节动作肌肉收缩用力、动量传递、击打力量方面均优于"反击",特别是"进攻"显著优于"反击"。在运动训练中,要以比赛规则为导向,了解战术运用现状,科学提高击打速度,提升击打效果策略,更新运动训练思路。  相似文献   

浅谈公路施工机械管理     

刘德致 《内蒙古科技与经济》2008,(7):115-115

文章根据作者的工作实践,从购置、使用管理等各个环节提出了对公路施工设备进行综合管理的建议.  相似文献   

历史科高考复习方略简论     

刘德 《希望月报(上半月)》2007,(4):128

高考历史试题模式是广义的,既包括历史单科试题,又包括文科综合能力测试中的历史题,还包括文理科综合能力测试卷中的历史题。据此,笔者对3 x高考模式下历史科高考复习  相似文献   

如何培养初中学生的数学探究能力     

刘德 《吉林教育》2009,(26)

中学生数学探究能力的培养是中学数学的主要教学目标之一,当前中国数学的教育改革是以提高学生的数学能力作为主要方向的。如何提高学生的数学探究能力也一直是广大基础教育工作者关心的问题。本文着重从①为什么要培养初中学生的探究能力,②如何培养初中学生的探究能力两个方面进行综述,以供各位同行共赏。  相似文献   

从执政能力建设角度透视邓小平的"政治交代"     

刘德定 《喀什师范学院学报》2005,26(4):5-9

邓小平在晚年就党和国家的重大问题留下了自己的政治嘱托，其主旨也就是我们现在所说的执政能力建设；邓小平的“政治交代”主要有十个方面的内容，具有明确性、全面性、深刻性等特点；对邓小平的“政治交代”进行研究，对于加强和探索执政能力建设具有重要的理论意义、现实意义、历史意义。  相似文献