首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
体育   4篇
综合类   6篇
  2011年   1篇
  2010年   1篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 93 毫秒
1
1.
通过对体育欣赏的层次、阶段以及欣赏者应具备的素质的研究认为,体育欣赏是观众在观赏体育比赛过程中获得的一种愉悦的心理感觉,是一个多层次、多阶段的循序渐进的过程。体育观众只有从文化的层次认知体育比赛,掌握必要的体育知识,不断提升自己的文化修养,才能真正读懂奥林匹克运动,从观赏奥运会等体育比赛的过程中获得精神的愉悦,成为高素质的、文明的体育比赛的参与者。  相似文献   
2.
浅谈课堂气氛   总被引:1,自引:0,他引:1  
课堂气氛是指存在于教与学双边活动中的情绪特征和经常表现的行为风格。如紧张的气氛、活跃的气氛、平静的气氛等。如何调控学生的这种情绪,有效地控制课堂气氛,关键在于教师的主导作用,教师只有激发学生的练习兴趣,才能使课堂气氛生动活泼,而兴趣在体育教学中的作用是十分重要的,学生的练习兴趣是教师组织教学必不可少的条件,课堂气氛的生动活泼,学生的积极性十足,情绪高涨,是保证和提高教学质量的重要因素。一、体育课堂气氛存在的主要问题及因素通常体育课教学中大多数表现为严肃、紧张有余,生动、活泼不足,课堂气氛的节奏韵…  相似文献   
3.
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对北京市商业瑜伽馆内健身行为的现状及影响因素进行调查和分析,依据瑜伽的特点以及瑜伽会员健身行为的特点,对目前商业瑜伽馆会员练习瑜伽的现状进行描述,对商业瑜伽馆健身行为提出建设性的对策,以期为提高会员练习瑜伽的科学性和正确性提供理论依据.  相似文献   
4.
从健身的历史视野看高校田径运动的健身特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、田径运动健身的历史起源和现状简析在希腊埃拉多斯山的峭壁上刻写着“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!”的格言,据考查这段格言是公元前8世纪篆刻的,被公认为是最早一段体育。但走、跑、跳、投作为人类健身强体的重要手段更有其漫长的历史渊  相似文献   
5.
采用文献研究法,剖析了中国武术文化的系统性思维方式,主要包含中国"人"与"自然"的系统性、"身"与"心"的系统性以及"个人"与"社会"的系统性等系统性思维的几种方式,以期提高对传统武术文化内涵的认识.  相似文献   
6.
关于加强普通高校体育教师队伍建设的探析   总被引:6,自引:0,他引:6  
根据21世纪高等院校体育教师队伍面临的机遇与挑战,体育教师新的健康理念已经是提高学生的健康意识和健康水平的重要前提,提高体育教师的自身的素质教育水平是推动大学生健康和体质的保证.构建普通高校体育特色课程,才能够建立起以学生为本、以体育自身功能为重点的大学体育课程和健身体系.提高高校体育教师队伍的质量,调动体育教师的积极性和创造性,深化机制改革是关键.  相似文献   
7.
对当前高校体育课存在的问题进行分析的基础上,提出以构建和谐体育课堂的方法来提高高校体育课的教学效果,并阐述了实施和谐课堂的实施方法。  相似文献   
8.
通过采用调查问卷、查阅文献资料等科研方法,对北京市193所体育传统项目学校的现状进行了调查研究,就北京市体育传统项目学校的发展情况进行了调查分析研究,旨在探讨体育传统项目学校的成功经验、存在问题和对策,为促进体育传统项目学校的发展,促进业余训练水平的提高,培养体育优秀人才提供借鉴。  相似文献   
9.
我国优秀男子英式橄榄球运动员运动损伤研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用问卷调查法、数理统计法对包括我国63名优秀男子英式橄榄球运动员的运动损伤状况进行了调查研究,研究发现:1)我国男子橄榄球运动员运动损伤发病率很高,急性损伤与慢性损伤的发病率之间无明显差异.2)损伤部位主要集中在下肢和上肢的肩部和手腕部.3)前锋球员的头颈部、肩部损伤的发生率要远远高于后锋球员.通过调查研究,对于发生损伤的原因从多角度进行了讨论,并提出了相应的建议.  相似文献   
10.
<正> 高校办高水平运动队以来,不仅对全国高校运动水平的提高,而且对促进大学生体质均起了积极的作用。从高校整体看,运动训练水平的发展还是不平衡的,影响高校运动水平进一步发展因素是多方面的,但高校训练的科学化管理水平还不高是其原因之一。 一、对高校运动训练科学管理规范的认识 代表队训练的科学管理包括以下几个相互联系的部分:确定运动员的个人特点和潜力;确定训练目标和达到训练目标的时间;确定教育、教学和提高运动员机能水平的具体任务;选择训练手段与方  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号