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校长需要完善在教育领导中的实践理论,以搭起理论与实践对话的平台。从问题意识出发,可以解读校长实践理论的内涵、知识基础和形成阶段,从洞悉和满足教师的需要动机、营造良好的学校组织气候、发挥在学校中的关键角色、力争成为学习型校长等方面可以深化校长实践理论的内容,可以为提升校长的领导力水平提供知识基础。 相似文献
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在创建和谐社会中行践大学的组织使命 总被引：5，自引：0，他引：5
大学作为研究高深知识和学问、培养高层次人才、为社会提供各种服务的特殊组织,其自身的组织特性决定了其在社会发展变迁中的独特使命。在创建和谐社会的进程中,大学当积极行践有效的组织使命,作为社会的精神航标和“净化器”引领着社会的方向,捍卫着公平正义、民主自由、诚信友爱、人与自然协调相处等价值理念。 相似文献
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谈学分制模式下的学生综合素质测评 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制教学管理模式是以学分来计算学生的学习量、学生取得规定的最低学分数为毕业标准的一种教学模式。随着中国教育改革的不断推进，越来越多的高校逐步实现了学年制向学分制的转变。学分制的实行推动了教育的发展，但与此同时也不能忽视学分制的消极作用，突出表现之一是增加了对学生进行评价的难度。在这种情况下，如何对学生进行客观、全面的评价就成为一个十分重要的问题摆在我们面前。 相似文献
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大学精神危机及批判性格探微 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,中国大学精神正遭遇着危机;大学批判性格则构成维系大学精神最内核的要素,大学组织的批判特征、知识批判和大学知识分子的批判人格对大学履行批判使命具有积极的作用;大学教师应主动担当起批判的勇气责任和道德使命,保持独立的批判人格,捍卫真正的自由学术精神。 相似文献
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使命管理因其独特的管理理念和运行程序备受青睐,是大学管理可资引荐的新理念,对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响。笔者在阐述使命管理的内涵及其对大学管理意义的基础上分析了大学使命的结构和制定过程,探索性地建构出大学使命管理的模式框架,并对影响使命实现的六大要素:大学校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在大学使命管理中的作用机制,进行了理论探究和实践观照。 相似文献
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农村职业教育的现状、问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
农村、农业和农民问题是关系到我国经济发展和社会稳定的根本问题,通过农村职业教育加强对农民的培训以提高农民素质,对于实现农业现代化具有重要意义。《中华人民共和国职业教育法》中也明确规定,“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”,“国家采取措施,发展农村职业教育”,这充分体现了农村职业教育的重要地位和国家对农村职业教育的重视。但是,我们应该看到,目前我国农村职业教育还存在着很多问题,农村职业教育在整个国民教育体系中还处于非常薄弱的环节。在此,笔者从农村职业教育的发展现… 相似文献
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