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魏晋南北朝时期围棋的兴盛及其原因 总被引：3，自引：0，他引：3
在魏晋南北朝这一动荡的时期,围棋却发展较快,棋手已分成九个等级,而且出现了十九线棋局,还多次举行大规模的比赛并进行品棋活动等,使围棋胜极一时.究其原因主要是由于社会政局多变,高门世族追求人生享受成为社会主流,帝王的提倡以及围棋价值观的提升和围棋九品制的颁布,这些都为围棋的兴盛创造了条件. 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法等方法,对洪洞通背拳的产生、形成的历史背景及与当今中国社会文化的关系进行了全面的阐释,并对洪洞通背拳今后的发展提出了相应的建议和发展对策,以期使洪洞通背拳在现代社会得到更好的继承和发展。 相似文献
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传统武术的整体性思维及当今社会的价值取向 总被引：6，自引：0，他引：6
中国传统文化曾随中华民族的强盛,闪烁过历史的光辉。鸦片战争之后,西方列强入侵,中华民族受人欺凌,任人宰割,中国传统文化也被错误地作为酿成国弱民穷的根由之一,随之承担了部分的历史责任。然而,当欧美式的现代化模式度过了鼎盛时期之后,逐渐“世衰道微”,暴露出自身的弱点时,中国传统文化再度受到了人们的关注。中国传统文化是以整体综合的思维方式来看待客观世界的。这一整体性思维的特征对包括中国传统武术在内的所有文化子系统都发生了深刻的影响。具有整体性思维特色的中国传统武术,走上了与西方奥林匹克竞技运动不同的发展道路,在全… 相似文献
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文章通过相关文献资料的查阅，对21世纪传统武术的发展进行了研究。研究指出：传统武术要依靠国家和社会力量做好对传统武术的挖掘、整理、继承、发展和创新工作；把传统武术纳入完整的正规教育体系，为传统武术的社会化及国际化提供舞台；传统武术与竞技武术二者应协调发展，武术的发展才能稳固和持久。 相似文献
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从现代社会的需要，学校体育的现状及发展趋势等方面入手，经过分析，指出：学校体育不仅培养全面发展的人，还应有科学的价值观，高素质的教师队伍，合理的教材以及多样的评价方式。 相似文献
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运用文献资料与逻辑思辨相结合的方法,以易道哲学为依据,以原始文化基因理论为视角,研究了易道哲学与中国传统武术理论体系之间的关系。结果发现：易道本体思想、思维方式、价值理念作为中国文化的原始文化基因,不仅构筑了中国传统武术理论体系的逻辑起点,而且起到了建构框架的关键性作用。受易道文化基因的统摄,中国武术与＂易道＂建立起了一种水乳交融式的亲缘关系,其以易为据,引易为说,不仅促进了中国武术各拳种、门派拳理、拳法、拳技理论化的进程,而且在一定程度上规范了中国武术理论体系的基本面貌、特征和总体走向。 相似文献
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“自学—指导”模式在武术教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
侯介华 《山西师大体育学院学报》2000,(4)
文章通过对“自学—指导”教学模式的研究,指出该方法在学生掌握教学内容及培养“终身学习”能力方面比传统的“示范—模仿”式教学具有明显的优越性,教学中运用“自学—指导”法能为推进体院教学改革的深入,提高教学质量提供有益的启示。 相似文献
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摘要：以模因论和文化结构层次理论为依据，以中国传统武术中的太极拳、形意拳、八卦掌、少林拳四大拳种的典型技术动作为主线，以少林、武当、峨眉三大武术流派的功法、套路、格斗形式为载体，以与武术“技术”特征和“攻防”特色相关联的文化因子为研究对象，采用文化组学量化与逻辑思辨相结合，田野调查与结构式访谈相结合，专家甄别与问卷调查相结合，探索性因子分析与验证性因子分析相结合的研究方法，挖掘、提取、筛选、凝炼对中国传统武术理论体系形成、发展、演变以及不同拳种拳理、拳法、拳路、拳势（式）等形成起统摄作用的文化基因，建构中国传统武术文化基因谱系理论模型。结果显示：中国传统武术文化基因谱系结构模型由“思维方式”“价值观念”“拳理基础”“技击思想”“德行思想”“审美情趣”六个维度所涉及的24个文化基因组成。六维度结构模型既能鲜明的体现出中国武术的文化特性，也可为解释中国武术的文化特色提供较为满意的答案。对认识武术文化基因，彰显武术文化特色，守护武术文化家园有重要借鉴意义。文章还对中国传统武术的共同文化基因和特色文化基因、武术文化基因的作用等问题进行了阐释。 相似文献
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山西省农村中学课余体育训练的调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
侯介华 《北京体育大学学报》2001,24(4):515-516,519
通过对山西省农村中学进行调查 ,分析了农村中学课余体育训练的现状及存在的问题 ,并提出相应的发展对策 ,为促进和改善山西省农村中学课余体育训练的开展提供科学的依据。 相似文献