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1.
随着知识经济的兴起，知识创新日益成为各国竞争的焦点。高校隐性知识是知识创新的重要源泉，把握高校隐性知识的内涵，建立有效途径促使其显性化，是高校隐性知识管理的关键。 相似文献
2.
社会主义本质论是邓小平建设有中国特色的社会主义理论三大支柱之一,它的提出有着重大的理论意义。一、社会主义本质论的基本内涵邓小平指出:“社会主义的本质.是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这个界定主要涉及以下两个方面的问题:第一,解放生产力,发展生产力,贫穷不是社会主义,规范了社会主义的根本任务。邓小平反复强调;“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力,社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得 相似文献
3.
介绍了西安交通大学电工电子教学实验中心建设发展历程,从实验教学体系、教学方法与手段、教师队伍、管理体制、实验环境建设及实验室开放运行等方面,阐述了在国家级实验教学示范中心建设中所开展的工作。 相似文献
5.
回顾节能技术创新发展历程,从提高资源利用效率、调整经济结构、拓宽能源供应渠道三方面论述实现节能降耗目标的关键在于技术创新与进步。依据国家制定的节能技术政策,针对节能技术创新存在的不足,明确提出节能技术创新的发展方向和对策建议,旨在为指导节能技术创新,提高技术节能效果提供技术支撑与参考。 相似文献
6.
刘晔 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(5):247-249
校园文化是高校知识管理的重要影响因素,良好的校园文化是高校知识管理的推动力。建立信任、合作、竞争、兼容并包的知识共享型校园文化会对高校的知识管理产生正面影响,僵硬、教条、程式化的平庸型校园文化会对高校的知识管理产生负面影响。高校要提升综合竞争力,就要转变管理模式,运用共享的思维模式打破个人垄断知识的传统,实现知识共享的新局面。知识共享的最大挑战是价值观和思想观念的创新,创造一个信任、团结、宽容的校园文化氛围,才是知识创新、共享和转化的关键。 相似文献
7.
专业技能教学,作为中等职业学校教学中的一个重要部分,随着社会的不断发展、教育改革的不断推进和对技术应用性人才要求的不断提高,它的重要地位日显重要。 相似文献
8.
10.