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1.
华君 《云南教育》2009,(5):45-45
科学、客观地评价教师工作,是学校管理科学化的重要标志。教师是学校与学生之间的媒介,正确评价教师的工作是教育教学工作中的重要环节,也是教育评价的重要环节。新一轮基础教育课程改革正在进行中,作为课程改革实施者的教师直接影响课改的成败结果,而教师评价改革则直接影响教师素质的发展,因此,对教师评价的改革必然成为新的关注点。在新课程理念下,我们应努力构建适应新课程改革的教师评价体系,促进教师的发展。  相似文献   
2.
论述了建筑物用光伏集成系统 (BIPV )在中国用于太阳能发电的潜力和前景 .为了保护环境 ,减少矿物能源的消耗 ,并满足人们对电力的需求 ,BIPV被认为是最经济的利用可再生能源的技术 .计算了中国 14个城市的太阳能资源 ,估算了建筑物用光伏集成系统的发电潜力 ,分析了 BIPV技术应用的经济性 .研究表明中国的 BIPV市场潜力是巨大的 ,政府对这项技术的发展应发挥重要作用  相似文献   
3.
文本自身达到的高度,教师对文本的理解高度,学生力所能及的高度,构成了阅读教学中的“三维高度”。阅读教学的最佳状态就是“三维高度”相融合,即学生在教师的引导下,对文本的理解抵达文本自身的高度,甚至超越文本,使学生原来的认知层次有了明显的提升。“三维高度”的有效融合,是高效阅读教学的保证和实现。  相似文献   
4.
要创收,更要创优丹东人民广播电台华君为了适应社会主义市场经济体制的建立,广播宣传在深化改革进程中,如何正确认识和处理电台创收和节目创优的关系,是亟待解决的问题,本文拟就此谈一点拙见。创收为了创优在计划经济的框架下,广播长时期没有广告,事业经费全部由财...  相似文献   
5.
从儒、道、释主体文化探讨了中国传统体育文化的基本特征;就社会属性、运动属性和文化属性审视了现代奥林匹克运动的特有内涵.在此基础上提出,中国传统体育文化现代化因奥林匹克运动的介入而充满活力;中国传统体育文化要现代化但不是全盘西化,"邯郸学步"做法不可取;现代化不能使民族精神迷失在"融入"中.  相似文献   
6.
A. Does Ronald like traveing by plane?A.罗纳德喜欢乘飞机旅行吗?B.No.He can’t stand traveling by plane.He avoids  traveling by plane whenever he can.B.不喜欢。他可受不了乘飞机旅 行。只要可能他就避免乘飞机。A.I’m nervous.A.我很紧张。B. Why?B.怎么啦?A. I’ m going to fly in an airplane tomerrow, and I’ ve never fl…  相似文献   
7.
全国文献工作标准化技术委员会第六分委员会扩大会议于1991年4月16日—22日在广州广东省中山图书馆召开。会议由六分会主任委员、中科院文献情报中心副馆长阎立中同志主持,副主任委员、广东省中山图书馆馆长黄俊贵、中科院文献情报中心部主任纪昭民、机电部情报所副所长傅兰生和六分会委员及有关标准稿起草人共12人参加了会议。会议讨论了《文献著录总则》修订稿、《检索期刊条目著录规则》修订稿、《缩微平片标头》报批稿,并提出了修改意见。会议听取了《乐谱著录规则》及《中国著者姓  相似文献   
8.
中国人民大学哲学系系主任陈先达教授等撰写的《被肢解的马克思》已由上海人民出版社出版。该书通过考察马克思的形象在西方思潮中发生的变形,剖析西方学者对马克思主义的肢解和歪曲,通过在历史与现实的交叉点上对马克思主义本质和命运的思考,展示了马克思“无产阶级普罗米修斯”的形象,揭露了西方学者所谓的马克思主义的“危机”和现代新马克思主义者对马克思的“重建”的荒诞性,西方马克思学家编造的“两个马克思”、“第三个马克思”等神话,以及把马克思主义说成一种“新宗教”的企  相似文献   
9.
10.
摘要:目的:研究体质健康对青少年学业成绩的影响,并探索其作用机制。方法:对966名初一学生进行了为期2年的追踪研究。采用全国体质健康测试的方法和标准分别在学生初一第1学期和初二第2学期进行测试和评分。以学生在初二下学期语文、数学、英语、科学、社会5门课的期末考试的标准分作为学生学业成绩指标。采用中国科学院心理研究所编制的《青少年执行功能量表》测量学生的执行功能。结果:有氧耐力水平低的学生其学业成绩也更差,且差异在均具有显著性(P<0.05)。有氧耐力水平变化对各学科成绩影响的效应量达到中等水平,Partial η2在0.074~0.081。体重水平超重,肌肉力量、柔韧性和速度水平下降同样可能引起学业成绩下降,但是效应较小。青少年体质影响学业成绩的路径不仅有直接影响,也有通过执行功能的间接影响,模型拟合程度良好(NFI=0.94;CFI=0.96; RMSEA=0.079)。结论:学生体质健康的改善可能有助于提升其学业成绩。不同的体质要素对于学业表现的影响程度有所不同,有氧耐力对于学业成绩的影响达到了中等效应水平,而体重水平、肌肉力量、柔韧性和速度对于学业成绩的效应较小。执行功能是学生体质健康影响学业成绩的中介变量,在两者关系中发挥了重要作用。  相似文献   
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