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摘要：过去，我国学校体育教育评价方式是“重结果，轻过程”，不符合现代教育理念，也不利于学校体育的可持续发展。本研究以高校体育教学评价方式的改革为出发点，力图从我国传统文化和现代体育思想“过程哲学”中寻找理论依据。运用文献资料法，从过程哲学的视角，对我国传统文化与现代体育教育理念的契合进行研究。经过查阅文献发现：早在2000多年前，我国的先哲们就完整地提出了“过程哲学”，并运用到了体育领域，现代体育教育的理念也特别强调体育教育是一个“过程历练”。传统与现代契合的“过程哲学”，为我们转变学校体育的教育理念、评价方式和追求目标，提供了哲学依据。本研究得出结论：体育是运动不息的过程哲学，是完善身心的过程历练，是追求更高智慧的过程文化。为此，现代学校体育应确立过程性评价理念，注重学生身心文化的培育，重视学生终身体育习惯的培养。 相似文献
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"古代奥林匹克运动"之说在当今体育学界已较为普遍,但以<奥林匹克宪章>为依据对这一说法进行分析后发现,此说曲解了奥林匹克运动的本义,将奥林匹克运动中本义为"有组织的大型群众活动"的"运动"与"体育活动"层面上的"运动"混淆等同.追溯两种概念混淆的历史根源,认为"古代奥林匹克竞技"才是更为准确的表述. 相似文献
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北京奥运会三大理念的哲学解读 总被引：5，自引：0，他引：5
当我们按照西方人的规则开展游戏时,我们一定要正确解读北京奥运会三大理念。解读“科技奥运”理念,学习西方文化中的科学精神:坚持真理和追求真理的理性精神,严谨细密的科学思维和科学方法;解读“人文奥运”理念,学习西方文化中的人文精神:遵守规则、维护权利的法治意识,热爱自由、关怀人性的民主作风;解读“绿色奥运”理念,弘扬中国文化中的“天人合一观”:热爱自然、保护环境的和谐意识,关注人类命运的忧患意识。借助北京奥运会,让中国文化在与西方文化的碰撞、融合中走向复兴。 相似文献
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摘要：近代中国女子体育教育史是中国近代思想史、中国近代妇女解放史的缩影。本研究通过文献资料法、历史研究法,得出如下结论：18世纪由西欧启蒙运动兴起的自由女性主义信奉理性、公正、机会均等和选择自由,认为是教育方面的机会不均等造成了两性之间在理性上的差异。自由女性主义体育理论倡导应在体育训练、设施、服务、比赛参与上都做到男女平等。1840年鸦片战争以来,民主自由、天赋人权、男女平等的思想逐渐传入。在经历了洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动之后,中国女子体育教育从无到有,蓬勃发展。伴随着自由主义与妇女解放的观念深入人心,体育教育观也从单纯的“强国育种”变成了男女平等,女性解放,成为了一种深入人心的文化形态。 相似文献
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吴光远 《数理天地(高中版)》2006,(10)
演讲是由电脑声音合成器造出来的一张平平凡凡的轮椅,一个干干瘦瘦的中年残疾人,在空空洞洞的一个大讲台上,他,就是当今世界上最伟大的物理学家、有“小爱因斯坦”之誉的、英国剑桥大学的霍金教授。今天,霍金教授要在这里做他难得一次的公开演讲,演讲的题目是：宇宙的未来。 相似文献
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"科技奥运"、"人文奥运"和"绿色奥运"是2008年北京奥运会提出的三大理念,也是指导我国竞技体育发展的根本理念.遵循"科技奥运",竞技体育的发展需要客观精神和创新精神;遵循"人文奥运",竞技体育的发展需要对运动员进行人文关怀,包括他们的身体状况、情感需要、受教育权利和退役后的出路;遵循"绿色奥运",竞技体育需要净化,需要以"天人合一"为宗旨的中国武术这副良药.借助北京奥运会,让中国武术走向复兴,走向世界. 相似文献
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道家文化与中华传统体育理论 总被引：1，自引：0，他引：1
道家文化与中华传统体育理论吴光远中国传统体育理论的形成与发展,与道家文化关系最为密切。可以说,传统的体育理论中无不浸淫着道家思想的影响,我们可以从以下三个方面进行阐述,即体育的本质、体育的方法及体育的目的。一、体育本质：求道之术“道”是道家思想的核心... 相似文献